６限に委員会活動を行いました。
　５・６年生が学校のために取り組んでいます。

　上：運営委員会　町内別児童会について検討しています。

　中：情報委員会　お昼の放送内容について検討しています。

　下：運動委員会　来月のさわやか集会の内容を検討しています。

　上：給食委員会　給食の歴史や給食室での調理員さんの仕事についてま
　　　とめました。

　下：飼育栽培委員会　中庭の花壇を整備して、マリーゴールド、メラン
　　　ポジウム、サルビアを植えました。中庭の花壇がより一層きれいに
　　　見えます。

　上：図書委員会　常時活動の振り返りを行いました。

　下：保健・美化委員会　体育館で、さわやか集会での発表練習を行いま
した。　

　種子が発芽するためには、何が必要なのかを調べるための実験準備をしました。
　３種類の実験をします。
　「水と発芽」…水の条件だけを変える。（水あり、水なし）
　「温度と発芽」…温度の条件だけを変える。（常温、冷蔵庫）
　「空気と発芽」…空気の条件だけを変える。（空気あり、水に沈めて空気なし）

　子供たちの予想どおりの結果になるのか、結果が楽しみです。

　新体力テスト種目の「反復横跳び」と「立ち幅跳び」の練習や測定をしました。
　「わたしの健康」に昨年度の自分の記録が書いてあるので、まずそれを見ました。そして、目標を決めて取り組みました。

　測定し、記録の伸びを喜びました。もっと記録を伸ばしたいと運動意欲を高めています。

　「ねずみとねこ」の鬼ごっこの様子です。
　「ねずみ」の列と「ねこ」の列を決め、「ねずみ」と先生が言ったら、「ねずみ」の列が「ねこ」を追いかけます。「ねこ」と先生が言ったら、「ねこ」の列が「ねずみ」を追いかけます。
　先生が、どちらの言葉を言うか集中して聞き、素早く行動に移しました。

　「ねぎ。」
　おっと、だまされてはいけません。よく聞きましょう。

　次に、曲がった道を走る運動を楽しみました。
　くねくねと曲がった長縄に沿って走りました。慣れてきたら、自分たちでコース作りをして運動しました。

　前半は、「星空はいつも」のリコーダー練習をしました。自分で課題をもって個人練習しました。
　後半は、グループごとにミニ発表会をしました。
　今回は、合奏ではなく「リレー奏」をしました。自分の出番になっても遅れることなく伴奏に合わせて演奏することに気を付けました。

　ご飯を噛み続けると甘く感じるのは、なぜなのか考えました。なぞを探るために、でんぷんの入った液を２つ用意して、1つは何もせずにヨウ素液を入れます。もう片方には、唾液を入れてからヨウ素液を入れました。
　結果は、何も入れなかった方は、青紫色に変化し、唾液を入れた方は、ヨウ素液の元の色のままでした。この実験を基にして、次の学習に進みます。給食の時間には、本当にご飯が甘くなるか確認しました。