好きなことをスピーチで紹介するために、伝えたいことを明確にして話の構成を考えました。全体に向けてスピーチする前に、ペアになってスピーチの動画を取り合いました。相手からのアドバイスと、動画で客観的に自分のスピーチを見ることで、改善点を見つけていました。最後はグループになってスピーチをし、よいところを言い合っていました。聞いていない相手に聞かせるスピーチの工夫が必要だと気付いたグループもありました。

　1人1台端末の活用の在り方について、山田小学校と山田中学校が学び合いました。
　有意義な時間になりました。

　山田小学校と山田中学校の先生方が、力を合わせて学んでいます。
　ICT機器の効果的な活用の在り方について、互いに情報を交換しました。

　今日は、小中合同研修会を行いました。今年度も小中連携を通して、山田の児童生徒の力を高めていきたいと思います。
　今回の研修では、一人一台端末活用における情報交換をしました。

大きな電圧を取り出すためにはどのような工夫が必要か、端末を使ってスライドにまとめました。

　国語の学習課題は、「文章の構成や展開について理解を深める」です。「クマゼミ増加の原因を探る」の文章を読み、大阪市内でなぜクマゼミの占める割合が高くなったのか、読み取ります。

　美術の授業では、瓶のデッサンに取り組んでいます。生徒たちは集中して、正中線を意識しながら、ガラスの質感や形をよく見て書いています。

　社会では、経済成長による日本の変化について学習しています。先生の問いに、生徒たちは意欲的に発言をしています。

体育の授業は、「バレーボール」です。男女入り交じって、試合形式で練習します。点数が入ると、チームの中で拍手と歓声があがります。

１年生の声楽テストは「山田中学校校歌」です。３枚のカードから１枚を引くと、何題目を歌うかが決まります。練習した成果を発揮します。