子供たちの観察する目は真剣です。
　理科の授業で、観察カードをかく学習をしました。
　「ホウセンカの芽」「アゲハの幼虫」「アゲハのさなぎ」「モンシロチョウの幼虫」「モンシロチョウのさなぎ」の中から、観察するものを選びました。

　観察カードには、「日付」「天気」「観察した絵」「色」「形」「大きさ」「気付いたことや考えたこと」などをかきました。
　ホウセンカの茎を見て、下から上までの色の違いを教えてくれる子供がいるほど、よく観察しています。

　ボール蹴り遊びをしました。
　まずは、ボールと仲よしになれるように、一人でボールをコロコロと転がしました。
　次に、色団ごとに分かれて、ボール蹴りリレーをしました。
　「何でそっちへ行くの。」
　「あー、待ってー。」
　初めてだったので、ボールコントロールに苦労しました。

　昨日、アサガオの種を植えました。今日は、種を植えた鉢を見ながら、観察カードに記録しました。
　芽が出るのには、もう少し日数がかかりますが、１日でも早くと心待ちにしています。

　ひらがなの勉強を進めています。今日は、「た」「わ」「は」を学びました。空書きした後に、ワークブックに丁寧に何回も書いて覚えました。

　朝の体力つくり運動が終わった後、子供たちは一目散に自分が植えた野菜のところに行って、水やり・観察を行っています。「はちが葉っぱについてた」などの声も聞こえ、楽しそうにお世話をしています。

　育てている野菜の観察を行いました。
　順調に育っているものもあれば、虫がついていたり、葉っぱが枯れてしまっているものがあったりするなど課題が出てきた子供たちもいました。
　子供たちは、これからその課題の対応策を考え、実践していきます。ぜひ、おうちの方々のご協力もお願いいたします。

　ミッキーマウスマーチの鑑賞を行いました。
　聞くだけでなく、リズムを感じ取り、体を動かして曲を楽しみました。
　また、楽器にも注目し、どんな楽器が使われているのか動画で確認しました。

　物が燃える前と燃えた後では、空気（酸素濃度と二酸化炭素濃度）はどのように変わるのか実験しました。
　石灰水、酸素センサー、気体検知管で調べました。
　数値の変化が見え、違いが明らかになりました。

　５つのグループが、順番に発表しました。「小さな約束」の曲をリコーダーで二重奏しました。
　リコーダーの音が重なり合う響きを感じ取りました。
　どのグループも、発表後に拍手をもらいました。