活動の様子です。

「What is your treasure」の表現を使って、友達の宝物は何かを尋ねています。
できるだけたくさんの人と交流することで、英語の表現に慣れ親しみました。

　体育の学習で、シャトルランをしました。
前年度の自分の記録や県平均の記録を参考にして、今年度の目標を決めました。
その目標を達成できるよう、一生懸命走りました。

　立ち幅跳びの練習です。大きく手を振って、遠くに跳ぼうと頑張りました。

　体育で、体力テストの練習をしました。ボール投げの練習では、前回の練習を生かして、高く、遠くに投げるように気を付けました。子供たちは、多くに投げた友達を見て、自分も頑張ろうと張り切っていました。

６月に入り、待ちに待った席替えをしました。今日は、グループの友達と互いの観察日記を交換して読み合い、「分かりやすいね」「観察言葉がたくさん使われているね」とお互いの上手に書けているところを付箋に書いて伝え合いました。よいところをお互いに真似し合い、ますます観察名人になってほしいと思っています。

観察に行く前に、日記の書き方を確認した子供たち。じっくり観察してから、日記書くことを教えると、子供たちは手で触ったり、においをかいだりといったように、様々な視点から野菜を観察することができていました。

　生活科では、「せんせいとなかよし　だいさくせん」が始まりました。学校内を探検しながら、先生方の名前を調べます。今日は、教室や職員室の入り方や、先生方へのインタビューの仕方を練習しました。

　生活科の学習で、あさがおの観察をしました。葉の数が増えたり、葉が大きくなっていたりと、前に観察したときより成長しているあさがおを丁寧にスケッチしました。

子供たちは新しい漢字を習うと「○の字と似とる！」と似ている字を見付けるのが得意です。今日は自分たちで似ている漢字シリーズを見付けました。とても楽しく学習していました。