最新更新日:2024/11/26
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「よさ」を見つけ、「よさ」を認め、「よさ」を伸ばし生かす学校を目指します。

「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」14

 7月6日(水)

 3日目の楽今日館の様子です。

 今日はフロントとレストランを担当していました。フロントでは、お客様の来店と同時にさわやかな声で「いらっしゃいませ」と挨拶をしていました。写真は、商品券のようなものにハンコを押している様子です。

 レストラン担当者は、注文をとったり、ソフトクリームをつくったり、楽しそうに活動していました。

 あと2日間がんばれ!!
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」13

7月6日(水)

 ほそいりトエンティワンの様子です。

 今日はソフトクリームをいただきました!
 
 「いつも大きな声で挨拶をしてくれます。指示をする前に、テキパキ行動してくれます。」とお褒めの言葉をいただきました。

 今日も一日頑張ろう!!
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」12

 7月6日(水)

 活動3日目に入りました。「体は少しつらいのですが、仕事にだいぶ慣れてきました。」と生徒のコメントをもらいました。
 指導ボランティアの西村さんからは、「二人とも頑張っています。」と太鼓判!?をいただきました。
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「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」11

 7月6日(水)

 3日目になります。今日は細入図書館が休館のため、学校での作業です。
 本のPOP作りのために、本の概要をつかんでいます。
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3年3限 家庭科

 7月6日(水)

 3年生の家庭科の授業の様子です。
 「幼児のおもちゃの製作計画」という内容の授業でした。
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1年3限 技術科

 7月6日(水)

 1年生の技術科の授業の様子です。
 「材料と加工の技術」という内容の授業でした。
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3年2限 国語

 7月6日(水)

 3年生の国語の授業の様子です。
 「説得力のあるスピーチとは何かを考えよう」という内容の授業でした。
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1年2限 家庭科

 7月6日(水)

 1年生の家庭科の授業の様子です。
 「日常食の調理」という内容の授業でした。
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3年1限 数学

 7月6日(水)

 3年生の数学の授業の様子です。
 明日の確認テストに向けて各自が必要な学習をしていました。
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1年1限 英語

 7月6日(水)

 1年生の英語の授業の様子です。
 「どんな○○?何の○○?と質問するには」という内容の授業でした。
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