単元の確認テストを行いました。みんな集中して取り組んでいます。

　外国語活動で１〜２０の発音の仕方を学習しました。舌の使い方をよく聞いて、試しながら練習しました。

　家庭科の調理実習で「野菜炒め」を作りました。切り方や炒め方等を工夫しながら、楽しく調理しました。

　掃除の時間に、黒板をきれいにしてくれている子供たちがいました。黒板に書いた文字をただ消すだけでなく「みんながなるべく見やすくなるように」と、白い跡が残らないように縦、横、縦と何度も消し、きれいな黒板にすることができました。
　また、１階中央廊下では細かいところのほこりや汚れを取ってくれている子供たちがいました。ただ掃除をするのではなく、きれいにしようという意識で掃除に取り組んでいます。
　黙働を心がけ、一生懸命に清掃活動に取り組んでいる子供たちの姿が、とっても素敵でした。

　外国語活動では、自分の気持ちを表すジェスチャーや体調を尋ね合う活動を行いました。

　図画工作科の授業で、折り紙を折ってから、いろいろな形を切り取る「ちょきちょきかざり」をつくりました。切り取った後にゆっくりと折り紙を開くと、自分でも驚くようなすてきな形になりました。つないで廊下に飾ると、一足早く七夕がきたようににぎやかなになりました。

　小数×小数の筆算のやり方を学習しました。筆算の書き方や小数点の付ける位置に気を付けながら問題を解きました。難しい問題はみんなで声をかけ、助け合いながら答えを導き出しました。

　調理実習でいためる調理にチャレンジしました。
　いためる調理に適した野菜の切り方や順序、火加減を考えながら野菜をいためました。
できあがた料理を安全対策をとりながら美味しくいただきました。

　わたしたちが普段使っている水道水はどこからきて、どのようにつくられているかを調べました。今日は、これまでに自分が調べたことをグループの仲間と共有して、分かったことをまとめました。

　３年生では、図工の時間に「くるくるランド」を制作しています。制作時間が終わりに近づくと箒を手にとって教室内を掃除し始めたり、クラスの材料を集めたりしようとする子供の姿が見られました。４月から、少しずつ自分にできることを考えて行動しようとする姿に感心しました。