新聞をつくるための準備として、クロムブックを使って好きな○○（スポーツ、季節、フルーツ等）に関するアンケート調査をしました。
初めてフォームを使ってアンケートをつくったり、友達がつくったアンケートに答えたりしました。

　今まで学習したぷっかりくじらで、旋律あそびをしました。
　ぷっかりくじらの曲のぷかぷかした様子を表そうと、音の高低を付けるなど思い思いの旋律をつくっていました。

コッペパン　　　牛乳　　　魚のチリソースかけ
ゆでブロッコリー　　　コーンポタージュ

　国語科「おむすび　ころりん」の学習で、ねずみのお家にとびこんだ後のおじいさんの気持ちやねずみの様子を想像しました。
　「ねずみのセリフの後に『チュウ』を入れるよ！」「ねずみのセリフをかわいく読むよ！」色々な工夫を考えて、楽しみながら音読する子供たちの姿が見られました。

　今日から「マグコット」の制作が始まりました。色の配色を考えながら、自分の好きな形にフェルトを切っています。マグネットの幅を考えながら、針を少しずつ進めています。
　完成を楽しみにしながら活動しました。

ごはん　　　牛乳　　　　韓国風すきやき
にんじんシューマイ　　　昆布和え　

　本ＨＰの右「ＯＫＭＡＰ」に、

　グランドデザイン、保護者の皆様と連携したいこと、

　校時表、各学年の下校時刻、校舎の概要、

　ひまわり憲法、奥田北っ子の約束、年間行事予定　

　を掲載しました。

配付はいたしませんので、資料でどうぞご確認ください。

　生活科「わたしのあさがお」の学習で、朝顔の花びらで色水をつくりました。
　花殻と水を袋に入れて、しばらく揉むと色水が出てきます。
　「見て見て！こんなにきれいな色！」
「花びらでこんなすてきな色水ができるんだね」
　大喜びの子供たちでした。

　裁縫を初めて１ヶ月ほど経ちました。針を進めるのが少しずつ速くなってきています。ボタンの縫い付けは難しい様子でしたが、丁寧に留められるように意識して取り組んでいました。
　作品づくりに向けて、一針一針心を込めて頑張っています！

　自分の出したい相手に、暑中見舞いを書きました。
　丁寧に文字を書いたり、夏らしい絵を描いたりして、もらう人がうれしくなるように取り組みました。
　届いたときの相手の笑顔や反応を想像し、さらにやる気を出していました。