腎臓検診個人票　記入例です。←クリックしてください。

　都道府県の名前、位置、特徴を理解するために、クイズを作成しています。クロムブックで上手にヒントを作成しています。分からないときには、質問をしています。子どもたち同士のやりとりが、都道府県の特徴をより広く知ることにつながっています。

　いつも給食はおいしいのですが、今日は何だかいつも以上においしいような気がします。鶏の唐揚げにクレープ、子供たちに大人気のメニューだからでしょうか。

　２年生の給食準備が終わりました。日直さんがみんなの前に立ち「いただきます」。さあ、おいしい給食を食べ始めましょう。

　３年生は社会科で、上滝小学校区の土地利用の様子を学習しています。今日は、学校から三室新谷付近まで歩きました。学校の前の道沿いには、公共施設や店が多くありました。帰り道は昔からある道を歩きました。古くからある店に子どもたちは興味津々でした。

　今日の給食献立は、ちらし寿司、牛乳、鶏肉の唐揚げ、チンゲンサイひたし、かき玉汁、お祝いデザートでした。

　５年生の３時間目は「情報モラル教室」でした。この教室は、市教育委員会が市内の全小学校で５年生を対象に実施しているもので、今日は市教育センターから講師の先生に来ていただき受講しました。
　子供たちにとっては聞き慣れない「モラル」という言葉の意味から教えていただき、今の生活と切っても切り離せない「情報」の普及についても、楽しいクイズを交えて教えていただきました。
　講師の先生が帰られる時、「いやぁ、本当に素直でいい子たちですね。」とほめられ、とても誇らしく思いました。

　３時間目のひまわり級は、生活科の授業でした。ひまわり級では今度、畑でニンジンを育てるのですが、それに向けクロームブックを使って育て方のコツを調べました。大人を対象にした説明動画だったので、内容を聞き取り理解することは少し難しかったのですが、担任の先生から少し助けてもらって学習を進めました。

　前の記事の続きです。

　１時間目の１年生は、「がっこうにはなにがあるのか、くわしくさがそう」という学習課題をもって校舎探検に出かけました。３人が１組となり、学校の図面をもって探検開始です。図面には幾つか「×」が付けてあり、その部屋には入れません。何か宝探しの様でワクワクします。活動中のところ、それぞれの班の写真を撮りました。