２時間目に６年生教室をのぞくと、授業に先立ち担任から、最高学年として過ごす１年間の見通しを伝えていました。６年生担任はつい先月に卒業生を見送ったばかりですから、聞いている児童たちも自分のこととして感じられていたようで、とても真剣に話を聞いていました。

　４年生の２時間目は国語の授業でした。新しい教科書を広げ、一番最初に載っている「詩」について学習を進めていました。

　１時間目が終わった時に１階教室に行ってみたところ、２年生の女児が活躍していました。
　上の写真は、休み時間が終わったことを１年生に伝えてくれているところです。２枚目は、日直として責任をもって黒板を消してくれているところです。入学してからの１年間で、２年生に相応しい成長を遂げてくれたと思います。

　これまた別の地区の様子です。１年生の自己紹介があったのですが、少し恥ずかしかったようで、６年生のお兄さんが直ぐにフォローをしてくれました。

　別の地区の様子です。
　３枚目の写真の時には、地区の危険箇所について意見を交換していました。

　今朝の「克己タイム（8:15〜8:25）」に、１回目の地区児童会を行いました。それぞれの地区に分かれ、お互いの顔見せと各地区の危険箇所について確認をしていました。
　３枚目の写真のように、ここでも上級生が１年生を助けてくれる姿が見受けられました。本当にありがとう。

　１年生の「朝の会」をのぞいてみました。担任の先生が一人一人の児童の名前を呼び、健康観察をしているところでした。

　「立場が人を育てる」とよく言われます。昨日、１年生が入学してから上級生がとても気を遣って活躍してくれています。今朝も、初めて下足箱を使う１年生に、一緒に登校してきたお兄さんやお姉さんが優しく下足の置き場所を教えてくれていました。１年生もありがたいでしょうが、上級生も育っていると思います。

　毎朝、元気一杯大きな声であいさつをしてくれるグループがあります。上の写真は、そのグループの登校風景です。しっかりしたあいさつは、する方もされる方も気持ちがよくなります。毎日、本当にありがとう！

　今朝は、保護者が同伴しない１年生の初登校日です。同じ地域の上級生と一緒に登校すしてくる姿も、多く見受けられました。