グループの友達と１００を越えるクリップの数を数えました。どうやったら分かりやすく正確に数えられるのか、一生懸命取り組んでいました。

　最初に乾電池を反対にするとプロペラの回転が逆になることを体験し、その理由を考えました。「電流が逆に流れるのではないか」「電流は＋極から−極に流れるのではないか」などの意見が出たので、実験をして確かめました。検流計を使って実験することで、電流が＋極から−極に流れることが理解できました。

　シャトルラン本番は、６年生さんに回数を数えてもらったり、伴走者になってもらったりしました。記録もぐんと伸びて、１年生の子供たちは嬉しそうです。

　今日は理科室の探検をしました。机の形やたくさんの実験器具を見て驚いた様子の子供たち。「これは何に使うのかな」「見たことがある道具があったよ」と発見したものをワークシートにメモしていました。

　都道府県に入っている漢字の学習も始まっています。集中して丁寧に取り組む姿が子供たちの素敵なところです。

　体育館でプール開きをしました。先生の話や委員会での劇を通して、プールに入る際のルールを確認しました。プール学習が楽しみですね。

　色団でリレーをしました。バトンゾーンや全力で走ることに気を付けてリレーをしました。

　ゆでたまごをおいしくいただきました。またご家庭でも、家族一緒にゆでたまごを含め、ゆでる調理にもチャレンジしてみてください。

活動の様子です。

　一人一人の願うゆで加減になるように気を付けながらゆでたまごの調理実習に臨みました。席替えをして新しい班になりましたが、準備から片付けまで、協力して活動する姿がすてきでした。