３年生は、１限　英語
　　　　　　２限　技術家庭
　　　　　　３限　社会　　です。　

　今日から期末考査です。
いつもよりも１限スタートを早くしています。

　２年生は、１限　美術
　　　　　　２限　数学
　　　　　　３限　技術家庭　です。

　今日から期末考査です。
いつもより、若干参加者が少ない気もしますが、教室でテスト勉強中でしょうか。

　雨の日も風の日も期末考査の日も、いつもどおりＹＭＣを続けることができる人こそ、本物です。

　今朝も様々な学習方法で頑張っています。３年生は、テストに出題される英作文の添削を校長先生にしてもらっていましたよ。参加するとお得なことがいっぱい！

　タマネギの根の細胞分裂の様子を顕微鏡で観察しています。

　１人ずつ、廊下で教科担任の先生の質問に答える「パフォーマンステスト」を行っています。
　一人一人と直接対話しながら、身に付けた力を確認しています。

　７月７日（木）のキャリアチャレンジディでは、様々な業種の企業の方々とオンラインミーティングをします。「働くってどういうことだろう？」をテーマに、自分たちで聞きたいことを事前にまとめてインタビューをし、自分のこれからの生活に生かせることを見つけだそうという取組です。
　
　今日は事前学習として、話を聴く企業について調べました。クロムブックを使って、まずは会社の規模や業種、どのような活動をしているのかを詳しく調べ、そこから自分の質問したいことを考えていきます。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　揚げ魚のレモン味
４　とろろ昆布和え
５　なすの味噌汁　です。

　富山県は昆布の消費量が全国屈指です。富山における昆布文化のはじまりは、江戸時代に日本海沿岸を運行していた北前船が、各地の特産品を輸送していました。北前船は、富山（越中）も寄港地にしており、その際とりわけ北海道産の昆布が大量に購入されていました。また、明治時代には開拓者として北海道に移住した大勢の富山県民が、故郷にいる親類に昆布を送るなどの交流が生まれたことも深く関係しています。

　「とろろ昆布」は、酢漬けにした数種類の昆布を重ねてから固め、その表面を削り出して作られます。削る過程で表面の黒いとろろから中心の白いとろろへと変化します。
　富山県独特の黒とろろは酸味が強く、白とろろは酸味が控えめでソフトな食感です。

　点描画による自画像が完成し、背景を作成しています。
スパッタリング（ブラシで絵の具を振りかける）で、背景を作成している生徒もいれば、指でぼかしながら幻想的な背景を作成している生徒もいます。
　完成まで間近です。

　パス、スパイク練習を経て、いよいよ実践編です。
サーブだけで終わらないように、ボールをつないでいます。

　物質を熱し、質量の変化について実験しています。
増える？減る？変わらない？　そして、それはなぜ？