歴史の勉強では、資料を用いて調べ学習を行いました。調べてわかったことや考えたことをジャムボードにまとめています。

家庭科の調理実習を行いました。
切り方・炒める順番に気をつけながら作りました。

　学習を終えた子供がドリルを解きながら、復習をしました。

　昨日行った「げんキッズ班活動」を終えた２年生の感想の中に、６年生のがんばりがたくさん書かれていたそうです。洗面所のところに掲示し、みんなに読んでもらいました。
　これからの活力になりそうです！

　自分が行ってみたい国を互いに紹介し合いました。外国語科の学習も２年目となり、スムーズに話すことができる子供たちが増えてきました。

　「まごころ」を１年生に教えました。「前よりできるようになった！」という喜びの声が聞こえてきました。

　金曜日のわくわくトレーニングは、ラジオ体操第二です。
　教室でみんなで体を動かします。
　当番の運動委員は、放送室で呼び掛けやテレビ放送を行います。

　同じ「乾電池２個」でも、直列つなぎと並列つなぎの２通りあることを学習した子供たち。今日は、どちらかのつなぎ方を選び、モーターカーを作りました。走り方に違いがあることがよく分かりました。

　学習のたしかめテストがスタートしました。今日は、国語です。これまでの学習の成果を出そうと真剣な子供たちです。

　４年生では、学期末のしあげとして「家庭学習ビンゴ」に取り組んでいます。学習内容が掲載されたビンゴカードをきっかけとして、熱心に自学に取り組む子供たちの姿が多く見られます。