全校読書タイムの時間は、一人一人が物語の世界に浸って静かに読むことができました。

「学校たんけん２回目」をしました。気になる場所に何があるのか予想をたて、興味をもって探検に向かいました。「信号がある！」「椅子が２０個もあったよ。」など、見つけた物を嬉しそうに話しながら探検しました。

　２年生は、わざ７の「走」と「投」の運動に挑戦しました。
　３０ｍを全速力で走って７秒以内にゴールすることを目指したり、カラーコーンをめがけて球を投げたりしました。
　何度も挑戦する内に、走り方に力強さが感じられるようになってきました。また、投げ方やコントロールがよくなってきました。
　運動会や、スポーツテストが楽しみです。

　国語科「ふきのとう」の学習では、音読発表会に向けてグループに分かれ、役割を決めました。音読の工夫を考えながら、早速練習に取りかかっていました。

「こんなもの　みつけたよ」の学習で、見つけたものについて話をする練習をしました。ペアになって発表する側と聞く側になり、話をしたり質問したりしました。初めてのペア学習でしたが、とても上手に話をしていました。

　理科の学習の準備で、学校の畑にジャガイモを植えました。気持ちのよい天気の中、土を耕しながら、すくすく育つことを願って植えた子供たちです。

　６年生の色団が決まりました。新しいメンバーと活動がスタートします。そして、すぐに運動会に向けた応援内容を考え、応援歌はどんな曲がいいのか、みんなで話し合っていました。

　図画工作科で、粘土の学習をしました。粘土を糸を使って切ったり、へらを使ってかき出したりして、どんな形ができるか断面はどうなるかをいろいろ試しました。子供たちは、思いがけず不思議な形ができたり、きれいに切れたりすることを楽しんでいました。

　３年生から始まる学習の中でも、多くの子供たちが楽しみにしていた外国語活動の第１回目が１８日にありました。専科の先生と一緒に、外国語を使ったクイズに答えたり、いろいろな国のあいさつを学んだりしました。次回はＡＬＴの先生も一緒ということで、さらに楽しみにしている子供たちです。

　図形の真ん中で分けたときぴったり重なる図形を「線対称」と呼ぶことを学習した後、自分でも多くの線対称な図形をつくることができると考え、意欲的につくりました。