家庭科の学習で次に挑戦するのは、「ゆでる」調理。
　今日は、ゆでる調理のよさやポイントについて、実際に野菜をゆでる様子を見たり、ゆでる前と後の野菜の様子を比較したりして考えました。

　「お湯からゆでる野菜と、水からゆでる野菜があるんだ。」
　「お家の人が、じゃがいもはゆでるのに時間がかかるって言っていたのを聞いたことがあるよ。」
　「さつまいもはゆでると硬さがぜんぜん違う！さっきはつまようじがすぐに折れたのに、ゆでるとすっとつまようじが入っていくね。」
　「小松菜の葉っぱは、ゆでる前はしゃきっとしているのに、ゆでるとくたくたになっているよ。」
　「ゆでる前と後では、野菜のにおいや色もぜんぜん違うね。」

　子供たちは次々にゆでる調理のよさやポイントを見つけていました。

　先日、たてわり班で植えたさつまいもの苗の水やり当番がまわってきました。２年生は木曜日の担当です。
　「根元にたっぷり水をあげるんだよ」「他の班の苗にも水をやっておこう！」「先生、もう１回水やりしてもいい？」と、朝から張り切って水やりをしていました。

　星野源の「SUN」を、先生の演奏するベースの音に合わせてリズムを取って歌いました。
　曲は聞いたことがある人や、知っている人も結構いました。これからも色々な曲を歌っていきましょう。

　暖かな日が続き、先週末に植えたアサガオの種が芽を出し始めました。朝、水やりに行って、「先生、見て見て！３つ、めがでてたよ」などと、嬉しそうに報告してくれます。

　朝は、野菜の水やりから始まります。「あっ、花が咲いた！」「少し背が高くなってる！」とワクワクしながら、水やりをしています。
　わき芽をとったり、支柱を立てたりと、本や図鑑を見ながら、一生懸命に野菜を育てています。

　避難訓練後に、玄関や廊下に落ちた砂を６年生が進んで掃除してくれました。「やったらいいな」と思ったことに自主的に取り組める姿がすてきでした。

２組は先生VS子供でドッジボール対決をしました。
すぐ決着が付くのかと思いきや、先生が粘り、いい試合になりました。
最高学年として、心も体も先生を追い越すつもりで、どんどん成長してほしいなと思っています。

　今年度の総合的な学習の時間はSDGsをテーマに活動を進めています。今日はSDGsの１７個の目標について、クロームブックや本を使って調べ学習をしました。子供たちは、調べてみて、世界には電気や水を使えない人がたくさんいるのを知って、「皆が使えるようになってほしいと思う」、「たくさんのご飯が無駄に捨てられているのを知ってびっくりした」など、自分たちも困っている人のために何かしたいと意欲を高めていました。

　図画工作では。こんな富山市になったらいいなと想像を広げて「未来の富山市」を描いています。子どもたちは、きれいに仕上げたいと水彩絵の具を使って丁寧に色をつけていました。

　先日描いた「ふしぎなたまご」を割り（ハサミで切り）、中から出てきたものを想像して描きました。水彩セットを使い、色を丁寧に塗りました。一人一人の楽しいアイディアが溢れる、素敵な作品が完成しそうです！