図工で、自分の顔や好きなものを画用紙に描きました。素敵な作品に仕上がりそうです。学習参観の際にご覧いただきたいと思います。

かっぱを玄関のフックにかけるときに、輪っかが短くてかけにくい子がいます。
画像のように、紐を足してあげるとかけやすくなります。
明日は、朝から雨が降るかもしれません。かっぱの脱ぎ着を家で練習してみてください。

野菜もお豆も、どれも美味しいと食べています。調理員さんもきっとうれしいと思います。

　６年生の児童会メンバーが学校スローガンを考えています。
　全校のみんなが常に意識できるスローガンになるように、１人１人が考えてきた案をクロムブックやノートを用いながらプレゼンテーションしていました。
　まだ、児童会としての案は決まっていませんが、学校をよりよくしようと一生懸命に考える子どもたちが頼もしく見えました。

　学級タイムでは、「こんな人さがせゲーム」をしました。
　ペアで互いに質問をして、９このマスに名前を書いていきました。互いに「名前なんていうの？」と聞いたり、「えっ犬を飼っているんだ」と楽しみながら友達のことをお互いに知っていきました。
　終わった後も「まだやりたい」「もっと時間がほしい」と友達のことをもっと知りたいという気持ちが強くなっていました。

やはり、自分で選んだ本はさらに面白さが増すのでしょう。みんな食い入るように本に夢中になっていました。

図書室オリエンテーションが終わったクラスから、本の貸し出しが始まります。
たくさんの本を前にして、みんな目を輝かせていました。

１２日の図工の様子です。子供たちは、絵をかいている間、とても集中していました。
時々、「これ書いたよ」と近くの友達に見せることもあり、少しずつ新しい友達との距離が近くなってきています。

１２日は図工で絵を書きました。自分の好きなものを紹介できるように、好きな物をたくさん並べました。「ぼくもそれ好き」「知ってるよ、これ」と話し合う姿は、とても楽しそうでした。

図書室のオリエンテーションがありました。
司書の先生から、絵本の読み聞かせをしてもらったり、図書室の使い方を説明してもらったりしました。
１クラスずつオリエンテーションがあります。２組、３組、４組は来週の予定です。１年生の子供たちは、読み聞かせが大好きです。たくさん自分でも本を選んで読んでもらいたいと思います。