昨年、中庭の１〜３年生の学年の花壇に、チューリップの球根を植えました。今、とてもきれいに花が開いています。休憩時間に中庭を訪れる子供たちの、心の癒やしになっています。
　上：３年生花壇　中：２年生花壇　下：１年生花壇

　「先生は、何歳でしょう？」「先生が、今飼いたいと思っている動物は何でしょう？」など、先生が出題するクイズに、元気よく手を挙げて答えました。
　クイズをしながら、「ぴんっ」と手を挙げる方法も学びました。

　漢字ドリルを使って、新出漢字を練習しています。
　さすがは４年生。みんな丁寧な字で書いているので、校長先生に褒められました。

　子供たちは、集中して静かに机に向かっています。富山県学力調査の２日目です。
　今日は、算数科と社会科のテストをします。昨日は、国語科と理科でした。
　少しでも得点できるように頑張っています。

　スマイル級に１年生が入学したので、ひかり級・スマイル級で、「入学おめでとう集会」を開くことにしました。
　歌は、１年生が好きな曲を選びました。
　ゲームは、何をしたらみんなで楽しめるか、様々な意見を出しながら考えています。

　朝の体力つくり活動（やなトレ）は、今日からスタートです。
　青空の下、気持ちよくランニング・ジョギングしました。
　毎週火・水・木曜日の午前８時から３分間行います。
　

　先日、６年生がお花見給食をしているのを見て、「わたしたちもやりたい！」という声が聞かれたので、５年生も今日行いました。サクラは大分散っていましたが、青空の下、心地よい風を感じながら、おいしく給食を食べました。

　今日は、中庭の観察に虫眼鏡を使いました。池の中のメダカを真剣に観察している子供もいました。

　小学校生活初めての給食です。６年生が配膳を手伝ってくれたおかげで、時間どおりに準備ができました。
　１年生の子供たちの給食を待つ態度は立派でした。

　「いただきます。」
　色彩、栄養バランスのよい給食をおいしくいただきました。

　６人のグループで、１つの話をつくりました。一文ずつ順につないで相談せずにつくります。相手がどのような文を作るか予想しながら文をつくりました。