自分の生活時間について見直すために、1週間の生活について時系列で表しました。自分の時間と家族と一緒にいる時間を色分けして、家族と過ごす時間を増やすためにはどうすればよいか考えました。

　屋上から見えた物や、お気に入りの場所などの方角を確かめた後、学校の周りを絵地図に表しました。いつも歩いている道ですが、いざ地図に表すとなると、とても難しいものですね。

　前回、体積の公式を学習した子供たち。今日は、もう一度その公式の意味を確かめるため、１㎤の立法体を、直方体や立方体の型の中に積み重ねていきました。時間のかかる作業でしたが、公式の意味をよく理解することができました。

　絵の具セットと画用紙をもち、中庭へスケッチをしに行きました。画用紙を好きな形に切り、春の草花や木々をスケッチしました。春を感じながら、楽しんで描くことができました。

　さまざな条件でろうそくの燃え方を観察しました。ろうそくが燃え続けるには、新しい空気を送り込む必要があることが分かりました。

　６年生が中心となって、「入学おめでとう集会」を行いました。
　１年生は、花のアーチをくぐって入場しました。
　２年生は、メダルの力で元気が出る劇を演じた後、１年生へ手作りメダルをプレゼントしました。

　３年生は、１年生に学校のことを少しでも知ってもらおうと、○×クイズをしました。
　１年生は、○か×かを体で表現しました。
　そして、正解すると、嬉しくてガッツポーズをしました。

　４年生は、１年生と楽しく「花いちもんめ」をしました。
　短い時間でしたが、交流を深めることができました。

　５年生は、「Ｂｅｌｉｅｖｅ（ビリーブ）」を合唱しました。
　きれいな歌声に心が奪われました。体育館全体の空気が変わり、心地よい空間になりました。

　６年生は、プレゼンテーションソフトを使って、学校クイズをしました。
　やなぎっ子がお世話になっている教職員のクイズが中心でした。顔写真も映し出され、とてもよく分かりました。１年生だけではなく、他の学年の子供たちもクイズに参加しました。