ＡＬＴのＪ先生お手製のクイズを使って、楽しく復習しています。
問題によってコインの数が異なるため、盛り上がっています。

　アリーナの下は、ピロティ空間になっています。冬季でも部活動ができるよう広い人工芝の半屋外空間です。
　今日は、暑さをしのぐために、この「スポーツのニワ」でサッカーの学習中です。

　「八尾のニワ」「学びのニワ」そして、「スポーツのニワ」と恵まれた環境です。

　今日のメニューは、


１　ごはん
２　牛乳
３　五目みそ汁
４　豚肉と大豆の甘からめ
５　そえ野菜
６　味付け小魚　です。

　「五目」という言葉は、「いろいろなものが入っている」という意味で使われます。
必ずしも五種類という意味ではありません。ちなみに、五目みそ汁も五種類以上の具材が入っていますね。

　この言葉の由来は、自然界に存在するものを「木」「火」「土」「金」「水」の五つの性質に分けて考え、五つのバランスを整え、人体においても全体のバランスが取れた健康体を目指すために取り入れられたところからきています。
　これらの五つのそれぞれの性質には、呼応した人体の「五臓」があります。



『木（もく）』
樹木の枝や葉が伸びる様、成長や発育を表す。五臓は「肝」

『火（か）』
燃え盛る炎のごとく気持ちや状態が盛んな様子を表す。五臓は「心」


『土（ど）』
植物の芽が地中から発芽する様子、育成や保護を表す。五臓は「脾」

『金（こん）』
地中に光り輝く鉱物や金属のように堅固、確実な性質を表す。五臓は「肺」

『水（すい）』
下方に流れる性質と寒冷期に凍って個体になる性質を持ち、冷えや蓄えを表します。五臓は「腎」

言葉の由来を調べてみては？

　２４ｍのロープを使って長方形の畑を作るところから考えています。
まずは、フロアに出て、実際に長方形を作ってみます。

　その後、ワークシートに色々な形の畑を描いています。

　最後に面積が３４平方メートルの畑を作るときの式を考えています。悪戦苦闘中です。

　校内互見授業として公開し、先生方も一緒に考えました。

　今週は、曇りや雨の予報が出ています。
今日も午前中は晴れていますが、夕方から雨が降るようです。

　日中は、暑いです。熱中症指数も「厳重警戒」レベルです。

　「うさぎ」と「かえる」の同じポーズも、吹き出しやレイアウト、背景を変えるだけで全く異なったように見えるのも面白いですね。

　数多くの戦いのシーンの中で、リレー、授業中、等の場面を設定している目のつけどころも見所です。

　２年生の学年フロアにも「鳥獣戯画」の模写を使ったユニークな作品が展示してあります。

　学校中がアートギャラリーのようです。

　漢字のデザイン画の学習です。
平塗りで着色し始めている生徒もいます。

　団リーダー決めのための演説会を行っています。
やる気いっぱいです。

　「周りの友達の姿を見て、自分もチャレンジしようと思った」
　「八尾中最初の体育大会、自分たちにとっては最後の体育大会、リーダーとして思い出に残るものを創り上げたい」、、、など立候補演説のセリフに思いがたくさん詰まっています。

　１学期も残りあと２週間です。
　
　３年生では、卒業アルバムの写真撮影が始まっています。部活動を引退した人は、時間の使い方や、学習への取り組み方を見直して、受検に向けてシフトチェンジしていきましょう！

　１５日（金）から懇談会（三者懇談）です。１学期の生活の様子等についてお話します。
　保護者の皆様、ご多用のこととは思いますが、よろしくお願いします。

　健康で安全に１学期を締めくくることができるように、油断せず頑張りましょう。