国語科の学習では、友達の話をよく聞いて質問する「もっと知りたい、友だちのこと」の学習を行っています。子どもたちは、最初は緊張していたようですが、どんどん質問の数が増えていき、より詳しく聞くにはどう聞いたらよいのか考えて質問できるようになりました。

　あさがおの種を植えました。
　「大きく育ってね」「紫の花を咲かせてね」などと、おまじないをかけながら、種に土をかけていました。

　国語科で友達に聞いてみたいことを考えてインタビューする活動を行いました。事前に「よい聞き方」のポイントについて学習したことを意識して活動しました。
　「絵を書くのが得意だと聞きましたが、普段絵を書く練習をどれくらいしていますか？」
　「いつから走るのが得意だったのですか？」
　「今、目標にしていることはありますか？」
などと、次々に質問を考え、友達のことを詳しく聞き出すことができたようです。

　習字道具の準備の仕方や、気をつけるポイントを改めて確認しました。
　「きずな」の文字を練習しました。

　理科では、「かいぼう顕微鏡」を使って、メダカのたまごの観察をしています。

　「たまごの中に小さな穴みたいなものがあるよ！」
　「この黒っぽいのは目かな？透明な体も見えるよ。」

　少しずつ成長していくメダカのたまごの様子を、夢中になって観察しています。

　良い天気の屋外で歌いました。いつもより声が出ていたようです。
　リコーダーのテストも挑戦しました。

　家庭科の学習で、お湯を沸かしてお茶を入れました。今日が初めての調理実習でしたが、安全に気を付けながらガスコンロを使ったり、手順を何度も確かめながらお茶を入れたりしました。

「ほうじ茶のいい香りがするね。」
「みんなで入れたお茶、おいしいな。」

　自分たちで入れたお茶を味わって飲みました。

　

　色水をストローでふいたり、スポンジでたたいたりして、いろいろな模様を作ることを楽しみました。

　税金のない世界では、どのようなことが起こるのかを学びました。
　また、税金１億円分がどれくらいのものなのか、お金のレプリカを持って、重さや量を実感しました。みんなのために使われる税金について考える貴重な時間になりました。

　税務署の方に来ていただき、租税教室を行いました。
　税についてのお話を興味深く聞いていた６年生。「これから税金は上がるのか」「税金が安くなる方法はあるのか」などの質問を積極的にしていました。
　小学生が１年間で１人９０万円近くお金がかかっていることにも驚いたようです。