リレーの走順を団で話し合って決めました。「みんなが納得する決め方がいい」「走るのが得意な人を最初の方に固めよう」など、走順の決め方や作戦についてたくさんの意見が出ました。

　運動会の団体競技「秋桜の陣」の練習をしています。１位を目指し、どうしたらたくさん点数が入るのか、各団で作戦を考えながら取り組んでいます。

　体育科の時間に、リレーの練習を頑張っています。
　バトンをしっかりつなげられるように、相手に「はいっ」と声をかけることを意識しています。回数を重ねるごとに、バトンパスがだんだん上手になってきました。

運動会に向けてリレー練習をがんばっています。
後ろを振り返らず、スピードに乗ってバトンパスをしようと繰り返し取り組んでいます。

　全校みんなで応援練習ができるように、各団で練習に励んでいます。どのような応援をすれば、１〜５年生に分かりやすく、気持ちを高められるか考えています。「６年生の姿を見てもらいたい」という気持ちが６年生にあるので、気持ちを高めながら練習に励んでいます。

　応援だけでなく、リレーの練習にも日々励んでいます。「順位も大事だけど、前回のタイムより早くするぞ」と自分の色団のパワーアップをしようと努力しています。

　６年生で考えた各団の応援の仕方や団長と副団長の紹介について、全校のみんなに伝えようと、団長が放送を使って告知しています。応援歌やエールなども紙に書いて配付しています。６年生での練習にも力が入っています。
　また、応援練習だけでなく、委員会の常時活動も続けています。保健委員会では、朝の洗面所の石けん液補充を点検し、活動しています。

　理科の学習の様子です。チョウの幼虫を虫眼鏡で観察した後、クロムブックで写真に撮り、観察カードを作りました。

　図画工作科の学習の様子です。自分に合った色や形を見付けるために、色々な色を混ぜた使い方を使い方を工夫したりしました。

　情報モラルについて、専門の先生からお話をうかがいました。ネットやスマホの光と影について意識しようと感じている子供が多くいました。