５年生の子供たちは、「花丸１０個のご褒美」として、バスケットボールとドッジボールを楽しみました。
　実は、５年生の子供たちは、日頃から「今日の５年生は花丸かどうか」を自分たちで振り返っています。
　例えば、「さわやか集会で全校を楽しませることができた」と自己評価し、自分たちに花丸を付けるのです。

　そして、その花丸が１０個たまったのです。自己肯定感を向上させる取組の１つです。
　
　

　１学期に残食の少なかった２年生と５年生へ、調理員さんから感謝の気持ちを込めて、感謝状が授与されました。
　調理員さんは、給食の準備で忙しいので、プレゼンターは給食主任の先生が務めました。

　調理さんにとって、残さずおいしく食べてくれることがとてもうれしいのです。これからも、残食０の食べキリンを目指しましょう。

　反対に、いつもおいしい給食を作ってくださっている調理員さんへ、こちらから感謝の気持ちを伝えたいです。ありがとうございます。

　今朝のさわやか集会は、６年生の出し物でした。
　１学期を振り返ろうクイズと題して、様々なクイズを出題しました。

　「１年生の人数は何人でしょう？」
　「この先生は誰でしょう？」
　「運動会の各色団の総合得点は、次のうちどれでしょう？」などです。

　１〜５年生の子供たちが、６問のクイズを一生懸命に考えてくれました。

　クイズの内容や台詞などは、グループで相談して決めました。プレゼンテーションのスライドも作成しました。
　みんなで役割分担しながら、楽しいさわやか集会にしました。

　泳力別に２つに分けた班で、授業を行いました。
　片方の班は、バタ足の確認をした後に、クロールの練習をしました。
　もう片方の班は、平泳ぎの足の使い方を中心に練習しました。先生の指示をよく聞いて、集中して練習に取り組んでいます。

　区域音楽会で発表する「歌よ　ありがとう」を初めて歌いました。今日は、ソプラノの旋律でしたが、初めてなのにとてもきれいな歌声でした。今後がとても楽しみです。

　水のかさの学習で、「１Ｌでドボン　カルタ」をしました。
　１ｄＬや２ｄＬ等と記載されたカルタを、順番にめくります。足し算をしていき、１０ｄＬつまり１Ｌになったらドボンです。
　得点が入るのは、ドボンになったことに一番早く気付いた人です。

　ゲーム感覚で楽しみながら、１Ｌは１０ｄＬであることを理解するとともに、ｄＬの足し算に慣れることができました。

　星座の観察をするときに活用する、星座早見盤を配付しました。そして、その使い方を学んでいます。
　まず、友達と確かめ合いながら、７月１４日の２０時に合わせています。今晩はどのような星座が見られるのでしょうか。

　物語文「おおきなかぶ」の音読発表会に向けて練習をしています。
　先日、みんなで分担してどこを読むのか決めました。どのような読み方をしたらよいかアドバイスしたり考えたりしながら、音読しています。

　「１学期を振り返ろう」の活動で、１学期に頑張ったこと、１学期に達成したこと、２学期に頑張りたいこと等を、「かるた」の読み札のように表しました。
　五十音の中から友達と重ならないように頭文字を選び、ミニホワイトボードに書きました。

　「（こ）く語の授業　新しい漢字　読み書き覚えられて　うれしい」
　「（え）ん足で　班長として　がんばろう」

　出来上がった作品を一人一人発表し、拍手をして認め合いました。