理科の時間、直列回路と並列回路をつくりました。
　楽しみながら学んでいる姿が印象的でした。

ホウセンカ、オクラ、ピーマン、ヒマワリの４つの植物の似ているところや違うところを見つけてノートにまとめました。その後、自分の育てているホウセンカを観察しました。どの子供たちのホウセンカも茎が太くなり、大きく育ってきています。

　水彩セットを使って、画用紙に色を塗りました。
　小学校で使う初めての水彩なので、先生の話をよく聞いて活動を進めていました。

　ソフトボール投げの練習をしました。体のどこに重心を持ってくればよいのか、腕の使い方はどうしたらよいのかなど、より遠くに飛ばすためにはどのような工夫が必要なのか考えながら取り組みました。

ごはん　　　　牛乳　　　　　　　　かにシューマイ
大根サラダ　　サッポロラーメン　　野菜ふりかけ

　全校のみんなが気持ちよくプールに入れるよう、ブラシやたわしを使って磨きました。暑さに負けず、一生懸命頑張りました。
　プール開きまで、あと少しですね！。

　生活科の学習で、育てている朝顔に支柱を立てました。
　保育園の時に育てたことがある子供がおり、その経験から「つるが倒れるよ」「つるが切れちゃうと花が咲かないよ」と話し合いました。支柱の必要性について考えている子供たちでした。

　スポーツ指導員の方に、開脚跳びの基本を教えていただきました。開脚跳びの感覚をつかみ、跳べる子供が増えてきました。

　トウモロコシの下に生えている雑草を抜き、風通しをよくしました。
ぐんぐん生長して嬉しい限りです。

　２年生が２０ｍシャトルランを行うのに、５年生が計測の手伝いをしました。

　「がんばれ！」と下級生を励ますなど、思いやりの心で接することができました。