今日のお昼にフラワーブック委員会による集会がありました。集会後の誰もいなくなった多目的室の窓が空いていることに気付いた二人は窓を閉めてくれました。
　開いていることに気付くこと、そして閉めようと思える二人がとても素敵でした。
今日に限らず、見えないところで人知れず働いてくれている人たちがいます。そういう人たちがいることを知り、感謝したいですね。

　今日は、電池を並列にならべた回路のはたらきについて実験しています。

　紙の帆をつけた車に風を当てて、動く距離を測定しています。風が強ければ強いほど長い距離を動くことが分かりました。

　今年度からプール学習の健康観察をGoogle Formで入力することになりました。早速今日から入力のご協力をありがとうございました。全員の入力を確認することができました。プール学習を安全に実施するため、今までと同様に事前の健康観察や保護者方の許可が必須事項となります。プール学習の日程をお子さんと確認して忘れぬようよろしくお願いします。

プールの前後は水で体の汚れや塩素を洗い流しました。

　中学校の先生がホースでシャワーのカーテンをつくってくれました。

3-6年生は大プールでぐるぐる回って波をつくりました。

　1・2年生がバタ足の練習をしている様子です。
ニコニコとしてとても楽しそうでした。

　今年度初のプールです。
　天気に恵まれ、とても気持ちの良く学習することができました。

　初回なので、溺れた時の浮き方等も練習していました。
　3・4年生はダンゴムシになりきってプカプカ浮いていました。

　長さの単位の学習です。
　１年生の時には、物の長さを較べるときに、直接横に並べて較べたり「消しゴム○個分」なと間接的に較べたりしました。この単元ではいよいよｃｍやｍｍを学習します。