社会科の学習では「歴史」の学習が始まりました。
　今日は西暦、世紀、年号等の時代区分を確認し、「私の家族の年表」を作成しました。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　呉汁
４　魚の竜田揚げ
５　小松菜ひたし　　です。

　「呉汁」とは、大豆を水に浸し、擂り潰したペーストを「呉」といい、呉を味噌汁に入れたもののことを指します。大豆たっぷりの美味しい汁物ですね。
　竜田揚げの「竜田」は、紅葉の名所で有名な奈良県の北西部を流れる竜田川が由来といわれています。竜田揚げを作ると、表面にまばらに片栗粉の白いかたまりができます。これが竜田川を流れる紅葉のようであることから、竜田揚げと呼ばれるようになったそうです。　

　炭酸水素ナトリウムの変化を化学式で表しています。
炭酸ナトリウムと二酸化炭素と水に変身！

　それぞれの課題について調べたことを作文にまとめています。調べるときももちろん、作文を書く際もchromebookを活用しています。

　理科担当の先生が、休日にファミリーパークへ行き、撮影してきたいろいろな動物の写真が教材になっています。
　生徒は、先生が撮影してきた写真に興味津々です。
　
　先生は、キリンの写真を見せながら「どうしてまつげが長いと思う？」と投げかけたり、カピパラの写真を見せながら「何の仲間だと思う？」と投げかけたりしながら、生徒の課題意識、好奇心をくすぐっています。

　授業で学習したことを基に、家庭で写真を撮影してきてクラスのみんなに紹介している場面もありました。主体的な学び！深い学びです！

　いよいよ完成です。歯ブラシを使って色を付けると、一段と素敵になりますね。

　風がさわやかなので、持久走をしていても気持ちよいですね。

　毎朝、登校後すぐにchromebookを開けて、昨夜の家庭時間を入力します。
どのくらい学習したかな。

今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　魚の竜田揚げ
４　小松菜ひたし
５　呉汁　です。

小松菜は現在の東京江戸川区の小松川地区に由来する野菜です。現在も東京都が生産日本一です。一説には、徳川吉宗が鷹狩りで西小松川を訪れ、そこで食事をする際に、餅のすまし汁に青菜を彩りに添えたところ、吉宗はこの青菜を気に入り、小松菜と命名したそうです。

　学年のオープンスペースに、学年目標が掲げられました！学年のリーダー達が素敵に仕上げてくれました。この「Never　Give　Up!」という言葉を見るたびに、「よし、がんばろう！」「仲間がいるから大丈夫！」と元気をもらえそうですね。