本校保健体育科の先生が、地域の小学校に出向き、水泳の指導を行いました。
小中連携の一貫として、実施しました。

　２年生は「生活に役立つ小物作り」として、コンビニバッグ型のエコバッグ作りをします。
その前に、小学校でも習った手縫いとミシン縫いの基礎を、プレキットを使って復習してから製作に入ります。
用具の正しい扱い方もしっかり確認して、安全に楽しく製作しましょう！

　昨日、一斉下校とし、校区巡回指導を行いました。
校区巡回指導を基に、ヘルメットの着用を中心とした指導を昼放送で行いました。

　自転車通学許可願いには、ヘルメット着用等のルールを守ること、ルールを守らなかった場合のこと、等が事前に記載してあり、承諾の上で許可願いを提出し、自転車通学をしています。
　
　夏休み中、休日等も努力義務として、自転車に乗る際は、ヘルメットを着用するよう改めて指導しました。

　地域、保護者の皆様、子供たちの命を守るため、安全のために、声かけ、ご指導をよろしくお願いいたします。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　具だくさん汁
４　わかさぎのフリッター
５　もずくのチャプチェ
６　うめかつおふりかけ　　です。

　給食委員も昼放送で取り上げていた「わかさぎ」は、体長１５cm前後になる魚で、体形はスリムで少しウロコは非常にはがれやすく店頭に並ぶときにはそのほとんどがはがれて無くなっています。骨まで食べることができる魚です。
　漢字では、「公魚」と書きます。江戸時代にかつて霞ヶ浦のワカサギが年貢の一部として幕府に納められ、公儀御用魚とされていたことからと言われています。

　氷の張った湖で、氷に穴を開けて、わかさぎつりをしている光景を見たことはありませんか。釣りたてを揚げて食べることにチャレンジしてみたいですね。

　グラウンドで、試合形式でサッカーをしています。
ついついボールに群がってしまいます。

　ゴリラのドラミングの意味を読み取っています。４つは、見付かりますが、なかなか５つめを見付けることができず、周りの友達と話し合っているところです。

　試合形式でバレーボールをしています。
部活動引退後は、保健体育の授業が特に楽しみになりますね。

　chromebookを使って、日本の稲作、近郊農業、促成栽培、抑制栽培、果樹栽培、食料自給率、遠洋漁業、沖合漁業、養殖業、栽培漁業等について調べたことを、班で発表しています。

　班の発表後は、全体でも発表をします。

　化学変化によって質量の変化について学習し、今度は、温度の変化について実験しています。

　水酸化バリウムと塩化アンモニウムを加えて1分ごとに温度を測っています。塩化アンモニウムの臭いが理科室に広がっています。

　鉄粉と活性炭を混ぜ、食塩水を垂らして混ぜて１分ごとに温度を測っています。もしかすると、これは、、、。そうです！使い捨てカイロですね。

　ＹＭＣでは、直接先生に教えてもらったり、添削してもらったりできます。
お得なことがいっぱいです！
　開設時から今日まで、１日も欠かさず参加している生徒もいます。