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最新更新日:2024/09/06 |
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【4月28日】 5年生 色々な雲の種類を調べよう!![]() ![]() ![]() ![]() 【4月28日】6年生 漢字の学習![]() ![]() ![]() ![]() 【4月27日】 5年生 取られないように!!
体育科では、リレーの学習を進めています。しかし今日は、雨が降っていたため、体育館での活動となり、しっぽ取りゲームをしました。追いかけられたときの動きがリレーのバトンパスでの動きと似ており、子供たちは、全速力で走っていました。晴れたときには、外で思いっきりできるといいですね!
![]() ![]() 【4月26日】新入生を祝う会 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 縦割り班での集まりでも自己紹介とミニゲームを行い、異学年間でも仲を深めていました。 【4月26日】 5年生 どうやって求めようかな?
算数科では、体積の学習をしています。L字型の立体を簡単に求めるには、どうしたらよいかを考えました。縦や横に切り、立体を分割して考えたり、動かしたりすると、簡単に求めることができましたね!
![]() ![]() ![]() ![]() 【4月23日】6年生 学習参観![]() ![]() 【4月23日】 5年生 漢字の成り立ちを調べよう
今日の学習参観では、国語科の「漢字の成り立ち」を学習しました。漢字の成り立ちは、象形文字や指事文字などの4つに分類できると分かり、今まで習った漢字を仲間分けをしました。「これは、形からできていそうだから、象形文字?」「半分を隠すと音が分かるから形声文字?」などと、考えを出し合いながら取り組みました。
![]() ![]() 【4月23日】 4年生 学習参観、ありがとうございました!
今日の学習参観では、国語科の「漢字の組み立て」について学習している様子を見ていただきました。
ばらばらになってしまった漢字を元に戻すための組み合わせを考えたり、漢字の部分の名前を知ったりしながら楽しく学習することができました。そして、頑張ろうと決めていた発表も、松竹ともに全員達成することができました。 緊張しながらも目当てをもって一生懸命取り組む姿を見ていただくことができてよかったです。これからも、子供同士が関わり合いながら学びを深めていけるように支援してまいります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【4月23日】3年 学習参観
今日は、国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、友だちが紹介した話を質問して詳しく知ろうと「聞き方名人」を目指して学習しました。グループ毎に、とても楽しそうに話をしたり聞いたりし、振り返りには「達に『いつ、どこで』と質問すると、詳しく話が分かったので楽しかった。」と書いてありました。
今日学んだ「聞き方」は国語科だけではなく、全ての学習や生活につながります。目と耳と心をつないで人の話を“聴ける人”をこれからも目指しましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【4月23日】2年生 授業参観![]() ![]() |
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