前の記事の続きです。

　３年生の５時間目は体育の授業でした。この授業では、グラウンドに出てミニサッカーをしました。試合形式のミニゲームの様子を写真でお伝えします。

　５時間目の４年生は、体育館を使っての体育の授業でした。今日の授業では、３０秒間の腹筋の回数を測定しました。

　５年生の５時間目は音楽の授業でした。前半は「おはようクレヨン」を歌って、メインはリコーダーの練習でした。今日は高い音を出す練習だったので、左手親指で穴を半分だけ閉じることが課題でした。うまくいかないとひっくり返った様な音が出ますが、上手に音を出せていた児童もたくさんいました。

　昼休みに１階を歩いていると、ちょっと風変わりな衣装を身にまとった２年生がいたので写真を撮らせてもらいました。「並んで−」とは伝えたのですが、どうやら「決めポーズ」があるらしく、この写真となりました。
　
　写真上　：　チーム「忍者」
　　　中　：　チーム「ニャンコヒーロー」
　
　最後の写真は、夏野菜を植えてある畑の様子です。昨日、ボランティアの方が来校され添え木を付けていただきました。ありがとうございます。

　のびのびタイムに中学年の教室横に行ったところ、思い思いの時間を楽しんでいました。
　写真上　：　ゴム製のドラムをたたいていました。
　　　　　　　リズム感がとってもいいです。
　　　中　：　補助具を使って鉄棒です。
　　　　　　　連続逆上がりができていました。
　　　下　：　長座体前屈にチャレンジ中です。

　２時間目に４年生教室をのぞくと、理科の「電気のはたらき」で使った模型の工作をしていました。

　２時間目の２年生は、体育館を使って明日のミュージックタイムのリハーサルを行いました。いよいよ本番が迫ってきていますから、これまでの練習の成果を十分に発揮してくださいね。

　５年生の２時間目は社会科の授業でした。以前にお伝えした「住むならどっち？あたたかい土地とさむい土地」という課題について、今日の授業では、資料を集めたり調べたことをまとめたりして、学習を進めているところでした。

　６年生の２時間目は算数の授業でした。今日の学習内容は、分数と整数のかけ算です。教室を訪れた時には、（７分の２）×３の計算方法について意見を発表していました。
　どの児童も直ぐに理解できたので、次の計算練習に移りました。