最新更新日:2024/11/08
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<学校教育目標> 高い自尊感情をもち、共に高め合う自立した子供の育成

5月26日(木) 今日の給食献立

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 今日の給食献立は、ご飯、牛乳、酢豚、えびパオツ、華風和え でした。

5月26日(木) クロームブックを使った授業(1年生)

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 1年生でも3時間目の時間帯にクロームブックを使ったミーティングを行います。まだみんなが集まってはいないようですが、これから徐々に集まってくる頃でしょう。今日は少し算数に関連することにもチャレンジするそうです。

5月26日(木) クロームブックを使った授業(4年生)

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 4年生は3時間目の時間帯に社会科の学習をしました。今日のオペレーター(?)は教頭先生です。この学習では、水の使われ方について「富山市のスケールで考えるとどうなるのか」という視点をもって考えを深めました。一人一人や一軒一軒だと実感がわかないことでも、スケールを大きくすることで判断がつきやすくなったようです。

5月26日(木) 今日の授業風景(2年生)

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 2年生の2時間目は音楽の授業でした。今日の授業で扱った曲は「はしの上で」です。ピアノの伴奏に合わせ、ケン・ケン・パーの要領で対戦相手のところまで行き、ジャンケンで勝負をするルールの遊びをしました。あいこでも2人とも戻らなくてはいけないので、なかなか白熱したゲームでした。

5月26日(木) 今日の授業風景(5年生)

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 5年生の2時間目は外国語(英語)の授業でした。教室を訪れた時には、英会話のやり取りの練習中でした。”What is your birthday ?”と問われ、"My birthday is 〜 "と答える練習などがありました。授業の中では、英語専科の先生とマンツーマンで英会話のやり取りを練習する場面もありました。

5月26日(木) 今日の授業風景(6年生)

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 6年生の2時間目も、3年生と同じ理科の授業でした。今学習している内容は「消化と吸収」で、今日の学習では肝臓について学びました。
 授業の前半に調べた肝臓のことを、みんなで発表し合い情報を共有しました。

5月26日(木) 今日の授業風景(3年生)

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 2時間目の3年生は理科の授業でした。今日の学習では、チョウのからだのつくりについて調べました。担任の先生から「チョウの足は、からだのどの部分から出ていますか」と質問され、関係する資料を食い入るように見ていました。そんな時、「先生、真ん中の足が一番長いよ」というつぶやきがあったことで、もの差しまで持ち出して調べ始める一幕もありました。
 授業がどう展開していくか、毎回見ていてあきることがありません。

5月26日(木) 「算数(ひっ算)名人」認定(2年生)

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 2年生の1時間目は算数の授業でした。2年生のみんなはこれまでの学習で、ひっ算をマスターしました。そこで久しぶりに「算数名人(校長先生)」が教室を訪れ、全員に認定証を授与しました。写真は、算数名人から代表児童へ認定証を渡しているところです。

5月26日(木) 定点観測

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 朝、児童玄関前に立っていると、登校した児童とたくさんの話ができます。中には、毎日決まってジャンケンで勝負をする数人がいたり、見送ってくれるワンちゃんの話をする児童がいたりします。また、毎日同じ時間に決まってそこにいると、少しの違いでも気付くようになります。「あっ、新しいシューズだね」と声をかけることがあったり、「今日は表情が硬いから、家で何かあったのかな」と気にかかることもあります。
 今朝は「100円玉をひろいました」という児童がいました。「じゃあ、交番に届けようね」と約束し、児童は嬉しそうに教室へ入っていきました。明日はどんな会話ができるのか楽しみです。

5がつ26にち(もくよう) アサガオさんはいきいき(1年生)

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 けさも、1ねんせいのたんにんのせんせいが、アサガオさんに水をあげました。きのうもあつかったし、アサガオさんたちもいきいきしてきました。
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