今日の家庭科では、「バランスのよい朝食メニューを考えよう」の学習に取り組みました。メニューを決める前に、赤・黄・緑の食品について確認し、グループごとにどのような献立がよいか意見を出し合っていました。

　今日は生活科の時間にクロームブックの使い方を学習しました。両手でしっかりと持ち、大切に運んでいました。席に着くと、自分のパスワードを入力しログインする方法、ログアウトをする方法を先生と一緒に確認し、何度も練習していました。これから少しずつ使っていきますよ！

　算数では、今日から新しい学習に入りました。「１２このクッキーを３人に同じ数ずつ分けると、、、」という問題で、おはじきを使って３人に分けながら答えを確認していました。

　１年生の３時間目は、音楽室に移動しての音楽の授業でした。今日の学習課題は「たん、たん、たん、うんのリズムをうちましょう。」でした。音楽室をのぞいた時、どの児童もカスタネットを手にリズムを取りながら、音楽に合わせて歩いていました。そして音楽が終わったときにはジャンケンをしました。
　また、最後にはみんなで集まって、リズムについての意見を発表し合いました。

　３時間目のひまわり級は、図画工作の授業でした。以前にお伝えした「ひかりのプレゼント」の作品づくりの続きです。今日は理科室から強力なライトを持ってきたので、すごく幻想的にな雰囲気になりました。

　２年生の３時間目は図画工作の授業でした。「ひかりのプレゼントを作ろう」という学習課題で、プラスチックでできた透明なうちわに絵を描いていきます。今日はその下書きをデザインしているところでした。

　３年生の３時間目は算数の授業でした。今日取り組んだのは、「クッキーが１２個あります。３人で同じ数ずつ分けると、１人分は何こになりますか」という問題です。この授業では、具体的な操作をイメージするためにおはじきを使いました。

　４年生の３時間目は社会科の授業でした。「富山県の市町村を知ろう」という学習課題で、県内の市町村について調べました。
　まずは各市町村の位置から確認します。クロームブックの画面に出ている富山県の地図に、市町村名のタグを配置していきます。「先生、立山町はどこですか？」との質問に、学習内容と日常生活をしっかり結びつける必要性を痛感しました。

　６年生のソフトボール投げです。

　次に、５年生のソフトボール投げです。