無事に能登青少年交流の家から学校に到着しました。校長先生が出張のために不在でしたが、6年生のためにメッセージを用意してくださっていたので、教頭先生が代読しました。
　６年生は、全員最後まで元気でしたが、２泊３日の疲れもあると思います。土日にしっかり休養をとって、５日（月）には元気に登校してください。

　講師の先生の指示に従って、そば粉と水を混ぜてこねるところから始めました。班で協力して取り組みました。

　自分たちで作ったそばを茹でてもらって、食べました。自分で作ったそばの味は格別のようで、「おいしい」という声があちらこちらから聞こえてきました。

　食べ終わった後は、全員で片付けをして、講師の先生にお礼を言って終わりました。

　繰り下がりのある引き算を、工夫して計算する方法を考えながら解いています。
　例えば、「４２−７」は、７を２と５に分けて４２から先に２を引く方法や、４２を１２と３０に分けて１２−７を先に計算する方法等です。
　工夫する方法を考えて計算した子供は、友達と答え合わせをしたり計算方法を教え合ったりしました。

　読んだ本を紹介するために、本の帯を作っています。
　相手が興味をもってくれるように、心に残った文を引用する、キャッチコピーを書く、紹介文や感想を書くなどの工夫をします。色付けもします。
　どのような本の帯ができるのか楽しみです。

　言葉でリズム遊びをしています。
　例えば、「いちご」と言いながら、「タン、タン、タン、ウン」と手拍子します。
　「えびフライ」と言いながら、「タ、タ、タ、タ、タン、ウン」と手拍子します。

　一人ずつ発表し、それをみんなで真似をして楽しみました。

　縄跳び運動を始めました。
　まず、どのような技ができるのか、色団ごとに発表しました。
　次に、友達の技を見て、挑戦してみたい技を練習しました。
　各自、習得したい技を目当てにして練習を積み重ね、技能を高めていこうと思います。

　話合いの仕方を学ぶために、「どちらを選びますか」の学習をしています。
　まず、話し合う議題をみんなで選びました。その結果、２つの議題が決まりました。
・スマートフォンは、小学生に必要か必要ではないか
・ニュースを知るときは、新聞がいいかテレビがいいか

　次に、１つ目の議題について、自分の立場を明らかにし、その理由をノートに書きました。
　今後、自分の意見を述べたり質疑応答したりして、話し合う予定です。

　部屋の整頓も終わり、宿舎の方に点検を受けるまでの間、リラックスしています。