社会の授業では、グループに分かれて都道府県や県庁所在地の学習も行っています。問題を出し合って楽しく学習に取り組んでいます。

　本番と同じ走順で、初めて走りました。明日の予行に向けて、力いっぱい走っていました。

　横で見ていた４年生さんから「速い」「すごい」という声が聞こえてくる程、一生懸命走る姿が見られました。

　今日は、低学年がグラウンドを使える日だったので、たくさんの子供たちが体力や走力をつけようと活動していました。

　教室の前に実際に並んでいる友達を見て、「前から何人」や「前から何人目」の学習を始めました。何度も考えていくうちに少しずつ分かるようになってきました。

　自分たちで振り返り、特訓する団も見られました。大きな声を出し、全校の手本となれるようにがんばってほしいです！

　全校の副リーダーとして６年生に負けないように自分たちでも朝のマイタイム等に練習を重ねてきました。今日は、他の団にその成果を発表しました。動きだけでなく太鼓の音も自分たちで出している団もありました。振り付けはバッチリでしたが、声の方はもう少し出せそうです。もっともっと練習して５年生も大きな声を出せるようにがんばります。

　鍵盤ハーモニカで、「春の小川」の演奏をしました。指番号に気を付けて、上手に演奏できるようになってきました。

　１年生がパワーアップ運動に取り組める日には、外や体育館でランニングを頑張っています。
　中には、トラックを５周以上走る子も。それぞれ自分の目当てを決めて取り組んでいます。

　図工では、新しい粘土を使いやすくするために、「ねんどたいそう」をしました。小さくちぎったりさんかくおにぎりをつくったりまるめたりして粘土を柔らかくしました。「かんたん」「いっぱいおだんごできた」などと言いながら、楽しく活動できました。