４年生は、音楽の時間に自分で考えたリズムをリレーで伝えていました。繰り返すたびに、全身でリズムを感じている様子がつたわってきました。
　子どもたちのリズム感のよさと、学級の一体感を感じました。

　６年生は、「対象な図形」のテスト前特訓をしています。真剣に課題に取り組んでいる様子が印象的でした。分からないことは自然と聞き合う様子も見られます。課題が終わったら先生にチェックしてもらいます。

　５年生は国語科で、話す・聞く学習をしていました。輪番で話し手、聞き手、記録者となり、スピーチやインタビューをしています。相手の思いを引き出すインタビューが、さすが５年生だと感じました。

　３年生は国語で、話す・聞く学習をしています。すきなものやその理由をノートにまとめます。３人グループになってスピーチし、聞き手が質問をしています。なごやかに話したり、聞いたりすることができました。「ぼくのすきなものは上滝小学校です・・・」と話す子どものスピーチを聞いて、心があたたかくなりました。

　ひまわり級では、漢字を練習していました。鉛筆の持ち方、姿勢がすばらしいです。書き順を守り、とてもきれいに書いていました。

　２年生は、算数で繰り下がりのある筆算のやり方を考えていました。
　プリントに考え方の説明をしっかり書くことができていました。
　また、算数ブロックを使って、分かりやすく説明することもできました。

　１年生は、算数で「７はいくつといくつ」の学習をしています。算数ブロックを使い、数字を正しく書いて、一人一人先生に見てもらっています。

　今朝の克己タイム（8:15〜25）に３年生教室をのぞくと、「早口言葉、やってみよう！」と言う先生の言葉に続き、みんなで難しい早口言葉に挑戦していました。私も子供の紙を見せてもらいチャレンジしてみましたが、そう簡単にはできないものでした。
　写真の３枚目は、昨日の下校時間の３年生女子の様子です。３年生は女子が少ないのですが、楽しそうに笑っている姿が見られてとてもよかったです。

　霧により児童の登校が心配されましたが、欠席者を除き全員が登校完了しました。

　本日、学校の周囲には霧が出ています。時間の経過と共に少しずつ改善されていくとは思いますが、登校する際には視界が悪い場合もありますので、お家の方から一言かけていただけると幸いです。