最新更新日:2024/11/08
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6/16(木) 1年生 生活科

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 アサガオが、順調に育っています。小さな種から成長している喜びを感じながら、観察カードに絵を描きました。色塗りするときも楽しそうです。

6/16(木) 3年生 理科

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 昆虫の体のつくりは、「頭・胸・腹」の3つに分かれていることを、昆虫の標本を手にしながら確認しました。
 そして、ワークシートに、3つの部分を異なる色で塗りました。
 以前、腹から6本の足が生えていると思っていた子供も、胸から生えていることを実感できました。

6/16(木) 1年生 国語科

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 「あやとり いすとり あいうえお」
 「かきのみ くわのみ かきくけこ」
 「・・・」

 「あいうえおであそぼう」の文を、元気よく音読しました。全員で・座席の列ごとに・一人ずつ・リズムに乗ってなど音読する条件を変えながら、楽しく取り組みました。

 

6/16(木) 4年生 算数科

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 分度器を使う学習を始めました。分度器の目盛りは、どのようについているか、実物を見ながら確かめました。また、印刷した紙製の分度器をノートに貼り、学習したことをまとめました。

6/15(水) 1・6年生 体育科1

 新体力テストの種目にある、上体起こしを1・6年生合同で行いました。目標記録を決めて、規定どおりの30秒間の1回で測定しました。
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6/15(水) 1・6年生 体育科2

 上体起こしの計測後に、各団1・6年生混合で、ボールをバトン替わりにしてリレーを行いました。
 「バスケットボール」「ラグビーボール」「テニスボール」「ソフトバレーボール」の中から1年生がボールを選びます。
 ボールを持って走り、ボールを手渡すため、ボール選びも重要です。1位だった色団は、ソフトバレーボールを選んだ赤団でした。
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6/15(水) 1年生 国語科

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 国語科「くちばし」の学習で、問いと答えの文の役割について学びました。
 それを生かして、「大きく長く伸びた耳です。これは、何の耳でしょう。」動物の特徴から、動物の名前を当てるクイズを作り、発表しました。
 どんな動物なのか、身振り手振りで予想しながら、クイズを楽しみました。
 
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6/15(水) 2年生 図画工作科

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 多目的室に移動して、新聞紙を利用して「新聞紙ワールド」をつくっています。食べ物、生き物、おもちゃ、服などを分担してつくり、2年生がつくった世界が完成しました。

6/15(水) 6年生 図画工作科

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 防火ポスターを製作しています。どのようにしたら防火に対する意識が高まるか、火災の怖さが伝わるかなどを意識して取り組んでいます。どのような作品ができるのか、完成が楽しみです。

6/15(水) 2年生 国語科

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 クロームブックで動画を撮影し、クラスルームにアップする練習をしました。
 「ねえ、これ、おもしろーい。」「あ、はははは。」

 先生から、今日の練習のように人に見られて恥ずかしい動画は上げません。次は、音読の様子を上げるのですと、話されました。

 今週中に、音読する様子を自分で録画し、自分で視聴できるようにします。今日は、そのための練習をしました。
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学校行事
9/6 身体・視力測定(下学年)
9/7 スクールカウンセラー来校日
9/8 委員会活動
9/9 6年チャレンジ陸上記録会(6年生弁当持参)

学校から配布した文書

学校便り

学校いじめ防止基本方針

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