手紙を書くために、どのような言葉を使ったらよいか考えています。ヒントとなるように、先生から「言葉の玉手箱」が配られました。「この言葉はどんな意味だろう？」と新たな言葉との出会いに、調べたくなった様子です。素敵な言葉を使うことで、生活も豊かになりそうですね。

　食べ物が口の中で変化しているのかを、手順を確認しながら、慎重に実験に取り組みました。

　黒板には大きなチョウの絵が描かれています。大事なポイントをみんなでしっかりと確認しています。

　自分の手をよく見て描いています。中学年のときから継続してスケッチしています。成長が感じられますね。

　意見を述べた後、友達の考えを聞き、新たに考えを進化させています。みんなで学ぶことのおもしろさや意味がありますね。

　初めて絵の具を使いました。準備や片付けもしっかりできました。

　休み時間に「漢字スキルを見せてください！」と、みんなで漢字スキルを見ていました。まだひらがなの練習中ですが、１年生で習う漢字に興味津々の子供たちです。書き順を見ながらなぞってみたり、友達と知っている漢字を教え合ったりしていました。漢字の勉強をするのが楽しみですね。音読も大きな声ではきはきと読んでいます。

　今日のメニューは、ご飯、酢豚、えびパオツ、華風和え、牛乳でした。ボリュームたっぷりで、午後からの学習や活動も元気いっぱい、がんばれそうですね。

　赤団、白団共に熱い思いをもっています。

　大休憩、各団が集まり、団結コールの練習を行いました。
　徐々に気合いが入ってきました。やりきった感動を味わいたいですね！