休み時間には体育館で一輪車で遊ぶのが、このところの女子児童の静かなブームです。
1年生から6年までが入り乱れて練習に励んでいました。
しかし、なぜ一輪車は女子に人気なのでしょうか？
もっと男子児童も目を向けてもいいと思われますが・・・。

休み時間が終わるころに、6年生児童が、下級生が使う一輪車の空気が少なくなっているのを気にかけて、乗れる車を増やすための提案をしてくれました。
おかげで来週からはもっと一輪車練習に励む子が増えることでしょう。

外部からの講師の先生に合唱の楽しさを教えていただきました。
4年生の歌声(とからだ)がはずみ始めました。
もっともっとこれからよくなりそうです！

図画工作科で様々な道具を活用して作品をつくる経験をする2年生。
1学期に引き続いてカッターナイフで安全に気をつけていろいろな形を作れるようになるために、練習に取り組んでいます。

ふきあがる風で浮かび上がると楽しいものや形を考えて工作しました。
今日はいよいよ浮かび上がらせる活動の日でした。
友だちと力を合わせてうちわでふきあがる風を作り出し、浮かび上がる様子を楽しんでいました。

みなさんは「まぼろしの花」と聞いて、どんな姿を想像されますか？
子供たちの作品は、花の形や色にそれぞれの「まぼろし」を表現していておもしろい作品ぞろいになっています。

どのクラブも嬉々として活動に取り組んでいました。

卓球クラブ、茶道クラブは指導ボランティアの方にご指導いただいています。

国語科「山小屋で三日間国語科「山小屋で三日間過ごすなら」の学習場面です。
どんな者をもっていきたいかたくさんの候補を挙げて、jamboardを使って集まった情報を仲間わけして整理しています。

楽しく4種類の動物になりきってゲームを楽しんでいました。
真ん中の画像は、勝ち抜いて「にんげん」に変身した子が生まれた瞬間です。

社会科の食料生産に関する学習をしています。広告を切り抜いたものを産地別に日本地図に位置づけて分布を調べています。