２、３年生は体育の授業で「大縄全員跳び」に挑戦しています。心を合わせて、１回でも多く跳べるようにがんばっています。

今日の給食です。

5年生は、国語科の学習で、『もし校長先生がペットを飼うとしたら、犬がいいか猫がいいか』というテーマでディベートを行いました。
犬の散歩で、癒やされながら楽しく運動できる。野菜のヘタを食べてくれるので、環境に優しく、まさしくＳＤＧｓだ。
猫は、「だるまさんがころんだ」をして遊ぶことができる。普段はつんつんしているけれど、たまに甘えてくる。そこがいい。
など、それぞれのよさを相手グループに伝えた後、再度グループになって相手に対する質問を考え投げかけていました。
校長も審判として参加しました。さて、校長のジャッジはいかに・・・

今日の給食です。

今日の図画工作科の学習は、子供たちにとってあっというまの２時間だったようです。片付けの合図を出すと「えー！もうそんな時間なの？」「もっとしたいな」という声が聞かれました。しかし、さすが１年生。すぐに切り替えて、ぞうきんがけやゴミ捨て、使用した絵の具の片付けなど進んで動いていました。

容器の形や模様によって生まれる様々な形のスタンプを楽しんでいました。「ペットボトルの底の部分をスタンプすると、花の形になると思うな」「トイレットペーパーの芯はただの丸だけど、重ねて何度も押していくと、お花に見えるよ」などと材料や押し方にこだわっていました。

手形を押す際には、力加減を調節して、どのように写るのかを試していました。また、手をチョキの形にしたままスタンプしたり、指先だけをスタンプしたりするなど、たくさんの工夫が見られました。

図画工作科では「ぺったんころころ」の学習を行いました。身近にあるトイレットペーパーの芯やゼリーカップ等を用いて、スタンプを押しました。中には、自分の手にインクをつけてスタンプする子供もいました。

富山市教育センターから講師の方をお招きして「情報モラル講座」を開催しました。対象は５年生です。便利なＳＮＳでも、使い方を誤ると大変危険な目に遭うということを具体的な事例を通して教わりました。何よりも自分自身の「判断力」と「強い心」が大切ということを強調され、今後のメディアとのつきあい方において、大変役に立つ講座となりました。

今日の給食です。