落ち着いて学習に意欲的に取り組んでいます。社会科では、グループ毎に暮らしと日本国憲法のつながりについて、調べ学習に取り組みました。

　物を燃やすはたらきがある気体は何かを、実験で調べました。窒素、酸素、二酸化炭素を集気瓶に集め、燃え方を観察しました。

　１年生に学校の地図を渡しました。
　この地図は、１年生の３学期に「新しい１年生に学校のことを知って、学校と仲良しになってほしい。」という子供たちの思いから作ったものです。
　１年生に地図を渡した子供たちはうれしい表情をしていました。

　６年生が中心となって、委員会活動の顔合わせを行いました。各委員会で自己紹介をしたり、委員会の目当てを確認したりしました。

　今日の給食は、入学お祝い献立です。
　献立は、ちらしずし、牛乳、鶏肉の唐揚げ、チンゲンサイひたし、かき玉汁、お祝いデザートです。

　５年生にとって新しい学習を始めました。家庭科とはどのような学習をするのかを知り、今後の学習への見通しをもちました。

　国語科「きいて、きいて、きいてみよう」では、話し手について下調べを行ったり、質問メモを作ったりしました。

　理科「天気の変化」の学習では、天気の変化と雲の様子との関係を調べるために、雲の様子を観察しました。

　委員会活動の実施に向けて、顔合わせと今後の予定等について確認しました。

　国語科「きいて、きいて、きいてみよう」では、友達にインタビューし、上手くいったことや課題を出し合いました。今後、よりよいインタビューの方法を考え、再度行うインタビューの学習に向けて、準備をする予定です。