９月８日（木）　６限

　３−Ｄの英語の授業風景です。落下運動について学習しました。観察の結果をもとにして法則性について考えました。

９月８日（木）　６限

　３−Ｃの英語の授業風景です。ＡＬＴの先生との授業では、英語を使った絵本作りをしました。分からないところは、ＡＬＴの先生に積極的に質問しました。

９月８日（木）　５限

　３−Ｂの美術の授業風景です。遠近法を使って空想画を描きました。工夫を凝らした作品を制作しています。

９月８日（木）　６限

　１−Ｂの国語の授業風景です。手紙の書き方について学習しました。時候の挨拶や安否を尋ねる言葉など、手紙の形式を確認して、丁寧に書きました。

９月８日（木）　３限

　２−Ｄの音楽の授業風景です。合唱コンクールに向けて自由曲の練習をしました。今日初めて、全員で声を合わせました。みんなで１つの歌を創り上げる姿ステキです。

９月８日（木）　３限

　３−Ａの家庭科の授業風景です。思考ツールを活用して、幼児が遊びによってどのような力を身につけるか考えました。

９月８日（木）　５限

　１−Ｃの家庭科の授業風景です。住まいの役割について学習しました。日本の家屋の特徴が、住んでいる場所の気候によって異なることなどから考えました。

９月８日（木）　５限

　１−Ａの体育の授業風景です。ティーバッティングから守備の練習をしました。なかなかバットに当てて飛ばすのは難しいようですね。生徒は、声をかけ合って元気に取り組みました。

９月８日（木）　５限

　２−Ｃの英語の授業風景です。ＡＩの長所と短所について書かれた文章を読みました。これまで学習した表現をもとに内容を読み取りました。分からないところは、進んで質問するなど意欲的に取り組んでいます。

９月８日（木）　５限

　２−Ａの体育の授業風景です。教育実習生が指導しています。専門競技がバレーボールということもあって、競技の特性をとらえた指導をしています。生徒は、いきいきと参加していました。