「大きななかぶ」の学習では、おじいさんやおばあさん等の役割を決めて、音読の練習をしています。

グループで提案書を作成しています。環境や食品ロス等、テーマを決めて、どんなふうに提案すればよいか話し合ったり、根拠となる資料を調べたりしています。

グループで音読を練習しています。友達の上手な読みに素直に拍手を送っていました。

他の学年を楽しませようと企画した七夕フェスティバルですが、準備をしている５年生もとても楽しそうです。

中庭大作戦の取組みで、七夕フェスティバルを開催します。各学年から集めた短冊を竹につるしたり、司会の練習をしたりと意欲的に取り組んでいます。

スキップや横走り等、いろいろな動きや走りに挑戦しました。

水泳学習では、能力別グループに分かれて練習しました。だるま浮きや伏し浮き等の浮く感覚を練習するグループやバタ足やクロールの練習をするグループ等に分かれています。

本日の献立は、ごはん、鰆の塩焼き、炒り大豆和え、肉じゃが、すいか、牛乳　です。

今日も大きなスイカが届きました。甘くてとっても美味しかったです。

生活科の学習で先生たちの名前や好きなものをインタビューしています。今日もおそるおそる何人かの子供が校長室を訪ねてきました。入るまでが緊張しているようで、中に入ると元気にインタビューをすることができます。

友達と問題を出し合ったり、出された問題について調べたりして、まとめてストに向けて学習したことを確認しています。