ポスターカラーで平塗りの学習です。
先生のお手本を見ながら、葉っぱに着色していきます。

　「１４歳の挑戦」に向けてのスローガンづくりをしています。
入れたい言葉、思いを確認し合っています。

　今日は、雨のせいか、先週のような猛烈な暑さではありません。
湿度は高いようです。熱中症は、気温だけではなく、湿度にも関係があるので、油断大敵です。

　換気、水分補給に努め、熱中症対策を続けましょう。

　今日は、お楽しみ「選択献立」の日です。

１　わかめごはん
２　牛乳
３　ポークパコラ　or いかフライ
４　きゅうりもみ
５　沢煮椀
６　ブルーベリークレープ　or ソーダゼリー　　です。

　給食委員会の報告によると、ポークパコラ　３６５名、いかフライ　１２０名
ブルーベリークレープ　１８８名、ソーダゼリー　２９７名　という結果でした。

　ポークパコラとソーダゼリーを選択した生徒が多かったそうです。

　いずれにせよ、「選ぶ」ことは楽しいですね。

　食事について考えています。

「ステーキや焼肉ばかりの食事でいいのかな？」
「たんぱく質は取れているけれど、ビタミンが足りなさそう」など、活発に意見を発表しています。

　雨のため、グラウンドで授業ができません。
今日は、体育館内でバレーボール競技の学習をしています。

　論理的思考を身に付けるために、エクセルの表に計算式を入れる学習をしています。
生徒は真剣そのもの。これは使える！将来役に立つ！という意識が真剣さにつながっています。

　今日は、テスト直しの授業が多いです。
理科も間違えたところを中心に見直しをしています。振り返りが大切です。
　３年生は、７日に確認テストが待っています。同じミスを繰り返さないためにも今ががんばりどきですね。

　期末考査を再度解き直しをし、班で教え合いながらテスト直しをします。
まずは、自力で解き直し中です。

　テストは、返却されたときも重要です。なぜ間違えたのかを明確にしておかなければ、次も間違えたり、先の学習でもつまづいたり分からなくなったりします。

　虫歯と同様、早期発見、早期対応しかありません。

　今日の課題は、ガスバーナーの使い方を身に付けることです。
使い方もさることながら、マッチをすることができなければなりません。なかなかうまくマッチをすることができない生徒、怖がっている生徒も見受けられます。

　これから実験でガスバーナーを使う機会が増えるので、一人一人しっかり身に付けなければなりませんね。

　安全に気を付けながら指導を行っています。