５年生の１時間目は国語の授業でいた。今学習しているのは「言葉の意味が分かること」という説明文で、この授業では「文章の要旨をまとめよう」という学習課題で、内容の中心となる事柄や筆者の考え方について読み取りを進めました。

　５年生が育てている豆の芽が、どんどん伸びてきました。

　前の記事の続きです。
　児童それぞれが自分のペースで学習を進めていたため、とても集中している様子でした。また、分からないところがあった場合には、担任の先生ばかりでなく補助の先生がついていることも、児童が学習をすする際に心強いのかもしれません。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。この授業では教科書の「こまを楽しむ」の文章について、第４段落と第５段落の内容理解を進めました。担任の先生が準備しておいたプリントにそって、内容を読み取っていきます。教科書をよーく見て、読み取ってくださいね。

　ひまわり級の１時間目は国語の授業でいた。この授業では、担任の先生と一緒に音読の練習をしました。

　昨年度は、朝８：００きっかりに「ハトと少年」の曲が、校内に心地よく響いていました。１日の始まりを知らせる音楽は、とても心を穏やかにしてくれたものです。
　さて、今朝方、久しぶりに「朝８：００の曲」が流れました。曲はユーミンの「やさしさに包まれたら」。以前までとは少し雰囲気が変わったようで、何となく優しい気持ちになれる曲です。演奏家の皆さん、ありがとう。

　今週に入り、登校時に検温を再開したのはお伝えした通りですが、今朝も登校した順に検温をしました。あいにくの雨模様で少し体が冷えていたようですが、みんな元気に登校してきました。

　２年生の教室から、毎朝元気できれいな歌声が響いてきます。朝にぴったりの明るい歌です。ミュージックタイムで披露するようです。

　５年生の６時間目は、体育案を使った体育でした。今日はシャトルランに挑戦です。音楽に合わせてスタートしますが、最初の頃は余裕でも、少しずつリズムが速くなってきて、段々苦しくなってきます。５年生のみんなはこれまでの自己記録の更新ができたでしょうか。

　またまた続きです。
　高く跳べるようになったら、最後の着地も大切です。うまく着地ができているでしょうか。