テーマ学習「水のゆくえ」の中で、雨水がいつの間にか無くなっていることを不思議に思った子供たちは、「地面にしみこんだ説」と「空気中に出ていった説」の２つの仮説を立て、実験に臨みました。「地面にしみこんだ説」を検証するために、粒の大きさが違う土や砂、小石等に水を入れ、本当にしみこんで水が下に落ちてくるか調べました。その実験の途中、土や砂を通って落ちてくる水がきれいになっていると感じた子供たちは、実験を発展させ、小石や土で水を濾過できるか検証していました。社会科で水をきれいにする仕組みや水の循環の学習をしていることが生かされ、主体的に学びを展開していく姿が見られました。

　３年生になって初めて取り組んでいる毛筆の学習。子供たちは少しずつ慣れてきて、準備や片付けもスムーズにできるようになってきました。ちょうどよい墨汁の量や筆遣いについても、回を重ねるごとに理解を深めています。

　暑い中でしたが、こまめに水分を補給しながら赤コースのすてきを見付けに行きました。

７月３日（日）に、５年生の児童４名が本校の代表として大会に参加しました。自転車の安全走行に関する知識と技能を競うもので、子供たちは計８回の放課後練習を経て大会に臨みました。惜しくも入賞は逃しましたが、どの子供も落ち着いて競技に取り組み、練習の成果が見られました。また、同大会では白バイのデモ走行も披露され、練習によってより安全に走行ができるということを学びました。

　今日から、生活科で「水を使った遊び」の学習が始まりました。うちわの骨組や様々な空き容器、モール等、用意してきた物を使って、水鉄砲やシャボン玉をしました。「遠くに飛ばしたいな。」「大きなシャボン玉を作りたい。」など、各々に目標をもって遊びました。

　農園で育ててきた野菜の一部が、収穫の時期を迎えました。子供たちは嬉しそうに収穫し、友達と喜びを共有していました。

　各学級で話し合った「西田地方校区に落ちているごみをゼロにする作戦」を伝え合い、学年としてプロジェクトの取組内容を協議しました。子供たちは、どうすれば校区のごみをなくすことができるのか知恵を絞り、様々な角度から作戦を提案しました。真剣に話し合う姿をとてもたくましく感じました。

　３Ｒ推進スクールの学習の様子です。

　講師の方をお招きし「３Ｒ推進スクール」を開催しました。まず、ごみの処理の仕方や問題、３Ｒ（リデュース、リユース、リサイクル）の大切さ等について講義を受け、その後、ごみ収集車を見学したり、リサイクルして生まれる製品を見せてもらいました。子供たちは、ごみの問題に対しての認識を深めるとともに、ごみを少なくするために３Ｒに取り組むことの重要性を理解することができました。

　ごみ調査結果の発表を聞き合った子供たちは、校区全体としてどのようなごみの状況があり、どんな課題が考えられるのか話し合いました。協議の中で子供たちは、大通りや人通りが多いところにごみが多いことや、たばこごみやお菓子の袋のごみが多いこと、道路脇や木の陰等の見えにくいところに隠されていること、などを明らかにしていきました。