５年生教室では小数のわり算の学習を行っていました。今までの復習をした後、今日の課題についての自分の考えをクロームブック上に割り当てられたシートに記入し、友達と共有しながら話し合っていました。

　昼休みになると、男の子たちが「あのペットボトルやろうよ」と誘ってきました。みんなで協力しながら交代して投げ合いますが、上級生でもあと少しのところで届きません。もしかするととってもいい塩梅なのかもしれません。

　今日の給食献立は、食パン、チリコンカン、こふきいも、キャベツスープ、ポケットチーズ　でした。（写真は３年生の給食）

　１年生の４時間目は音楽の授業でした。音楽室を訪れた時には、ちょうどタンバリンの担当決めの真っ最中でした。担当を希望する児童が、音楽に合わせ実際にタンバリンを演奏して、担当をみんなで決めていました。
　そして授業の最後には、踊りや歌を入れて授業のまとめをしました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　今朝のミュージックタイムの後、走り幅跳びとソフトボール投げで、
・学年一の記録を出した児童
・学年一記録を伸ばした児童　を表彰しました。

　今朝のミュージックタイムでも、学校のリーダーとして６年生は活躍していました。
　写真上　：　他学年を受け入れるため先に準備する６年生
　　　中　：　事後の反省会では、改善点を出し合います
　　　下　：　積極的に発言する姿勢が立派です

　今朝のミュージックタイムでは、上だきっ子ソングで入場した後、
・歌遊びコーナー「３時のおやつ」
・リズムアンサンブル「８ビートバージョン」
・６がつのうた「おはようクレヨン」
・インタビューコーナー
があり、再び上だきっ子ソングで退場しました。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　今朝の「さわやかタイム」はミュージックタイムでした。いつものようにこの集会は、集会委員の活躍なしには成立しません。今朝も、リハーサルに打合せ、練習を行った上で本番を迎えていました。

　写真上　：　「３時のおやつ」のリハーサル
　　　中　：　打合せ中
　　　下　：　入場前の鍵盤ハーモニカ練習

　昨日「１階ワークスペースに設置された物」ということでお伝えしたジャンプ力強化の「仕掛け」に続き、投力強化の「仕掛け」も設置しました。
　これは、穴を開けたペットボトルにひもを通し、高さ５ｍ程度の壁に固定した的（灰皿）めがけて投げる物です。今取り組んでいる運動能力のうち「投」にあたります。
　さっそく設置してみると、登校時だったにも関わらずたくさんの児童が集まってきました。ひもの抵抗もあって、一見して当たりそうでもそううまくいかない様です。夢中になって楽しみながら投げる力を強化できそうです。また。この装置は一人では使えず、誰かに手伝ってもらう必要があります。子供の「もっとやりたい」という気持ちと互いに譲り合う気持ちの葛藤が、「折り合いを付ける」いい経験になっていると感じました。

　環水公園に到着し、待ちに待ったお弁当タイムです。幸い雨は降っておらず、芝生の上でお弁当を食べました。その後、おにごっこをしたり、噴水の周りで遊んだり、天門橋に上ったりと、自由時間を過ごしました。