６時間目には、図書オリエンテーションがありました。
　改めて本の借り方や返し方、学習センターの使用の仕方を確認しました。
　待ちに待った本の貸し出しが始まり、子供たちはとてもうれしそうでした。

　５時間目の音楽では、ボディーパーカッション「楽しいマーチ」の学習をしました。
　リズムをすぐに覚え、他のパートとも上手に合わせて手をたたくことができていました。
　
　最後にはグループに分かれ、クラス発表会に向けて練習をしました。

　本日、小学校生活最後の運動会に向けて団役員を決めました。
　本当に多くの子供が立候補しました。　
　きっとたくさんの子供が立候補するだろうと思っていましたが、想像以上でした。

　子供たちからは、最後の運動会にかける熱い思いが語られました。
　そして、一人一人の言葉にじっくりと耳を傾けていると、その子らしさが見えてきました。

　これまで見てきた団長たちへのあこがれを語る子
　自分を変えたいと切に願う子
　立候補する仲間の頑張りを見て、自分も立候補したくなった子
　あふれ出す涙をこらえきることができない子
　
　本当に多くの子供が思いを語りました。でも、それは、同時に多くの子供が希望する役になれなかったということでもあります・・・希望する役になれた子も、そうではなかった子も、互いの思いに寄り添いながら、前へ進んでいってほしいと思います。

　　運動会まで約１ヶ月。

　　がんばれ６年生！
　

　昼休みには、運動係が企画した「ドッジボール」をクラス全員で行いました。
　運動係はルール説明用のスライドを作成するなど、様々な工夫をしていました。
　試合も盛り上がり、楽しい昼休みを過ごすことができました。

　理科では、前回の学習で、春の生き物を見付けてスケッチしたものをもとに、紹介し合いました。

　今日は、１組が図書オリエンテーションでした。司書の先生の話を聞いた後、本を１冊借りました。図書室にはたくさんの本があり、子供たちは楽しそうに本を選んでいました。借りる時には、「本を借ります」と先生にはっきりと言うことができました。

　図書オリエンテーリングがありました。
今年度からは、読書タイムの時間も増えたので、この1年でさらに、いろいろな種類の本と出会えるといいですね。

　2年生になって、はじめての作品作りは「ふしぎなたまご」です。たまごから生まれるものを想像しながらまずはクレヨンでたまごの模様を書きました。
　いろいろな模様のたまごができましたね。

　１時間目の国語では、「こんなところが同じだね」の学習をしました。
　二人ペアや四人グループになり、自分と友達の共通点を見つけました。

　子供たちは、共通点を見つけることに難しさを感じながらも、積極的にコミュニケーションをとろうとしていました。

　図画工作科では、絵の具を混ぜたり、水の量を変えたりして、いろいろな色をつくりました。また、試しながら、自分なりの形を見付けました。