２年生の教室に「１学期を振り返って」の作文が掲示してあります。

　「新しい友達、新しい先生等、新しいことずくしで不安だったけれど、新しい環境になれて部活動に学習に頑張ることができた」
　
　「統合で、新しい友達とうまくできるか心配だったけれど、友達が増えてうれしい」

　「統合して、部活動の人数も増え、前よりも戦力がアップした」、、、など、

　統合直後の不安な気持ちを乗り越えて、統合したことを前向きに捉えて意欲を高めることができている様子が伝わってきます。

　今日は、パンメニューです。

１　コッペパン
２　牛乳
３　魚のチリソースかけ
４　ゆでブロッコリー
５　コーンポタージュ　です。

　「チリソース」は、加工用トマトを粗く砕き、皮を除いて濃縮したものに食塩、香辛料、食酢、砂糖類等を加えて調味したソースのことです。

　「ポタージュ」は「シチュー」に似ていますが、違いは何でしょうか。疑問が出たらすぐに調べる！これが一番！
　「ポタージュ」は、　フランス語でフランス料理が確立する過程で洗練されたスープのことを言うそうです。

　「シチュー」は、野菜や肉、魚介類を出汁やソースで煮込んだ料理のことです。基本的に素材が大きめに切られ、前菜ではなく、メインディッシュとして食べられるものをシチューと呼ぶようです。

　ちょうど一週間前に行ったキャリアチャレンジデーの感想が掲示してあります。
オンラインで各企業の方のお話を聴きました。生徒は、社会で働く方からのお話を通して、「コミュニケーション力の大切さ」「諦めず粘り強く取り組むことの大切さ」等、を学び取っていました。

　これまで I like tennis.のように好きなものしか言えなかったところ、I like playing tenni. I like watching tennis.のようにすきなことも言えるようになることを目指しています。

　ペアでＱＡＡ（質問＋答え２文）、インタビュービンゴ、、、と口頭練習をたっぷり行い、自分が好きなことについて詳しく言えるようになりました。対話も広がりそうですね。

　互見授業として、公開しました。

　色々な物に電気や磁石を通して、性質を調べています。
オルゴールが鳴るかどうかで確かめている班もあります。

　そら豆の遺伝をカードを使って学習しています。
ペアで、Ａとaのカードを出し合い、ＡＡ、Ａa、、、のような組合せのうち、どれが出たか記録していきます。
　さて、何が分かるかな。

　田んぼ、川、井戸、、、等様々なところから汲んできた水を、それぞれ顕微鏡で観察中です。
　水の中の生物を観察しているのですが、、、。見えたかな。

　野球部の生徒たちは、キャッチボールやトスバッティングなど、基礎基本的な練習に取り組んでいます。
　毎日の積み重ねが大切ですね！

　練習後にはグラウンドの草むしりをしました！校歌の歌詞にある「人のため」にも頑張ります！

　「さわやかチェック強化週間」中、最もさわやかな身だしなみで過ごせたクラスに賞状を渡しました。
　ハンカチ、ティッシュ等を身に付けることは当たり前にできるようになりました。身に付けたものを正しく使う、歯みがきの行動へ移すことが当たり前になるよう頑張りましょう。

　保健委員が毎日熱中症危険度を表示してくれています。
目安になってよいですね。

　今日は、１５時までが、厳重注意です。