今年度の書写の時間は、船崎先生と一緒に学習を進めていきます。今日は、友達の考えを聞いて自分にできることを思い浮かべながら、「めあて」を書きました。「ていねいに」「魂をこめて」「あきらめずに最後まで」など、６年生らしい言葉が出てきました。

　理科「物の燃え方」の学習で、ろうそくの火を燃やし続けるためにはどうしたらよいのか実験しました。マッチを使って火をつけるのにもビックリしながら点火しました。瓶の中でどのように燃えているのか、じっくり観察していました。

　全校読書タイムの時間は、一人一人が物語の世界に浸って静かに読むことができました。

「学校たんけん２回目」をしました。気になる場所に何があるのか予想をたて、興味をもって探検に向かいました。「信号がある！」「椅子が２０個もあったよ。」など、見つけた物を嬉しそうに話しながら探検しました。

　２年生は、わざ７の「走」と「投」の運動に挑戦しました。
　３０ｍを全速力で走って７秒以内にゴールすることを目指したり、カラーコーンをめがけて球を投げたりしました。
　何度も挑戦する内に、走り方に力強さが感じられるようになってきました。また、投げ方やコントロールがよくなってきました。
　運動会や、スポーツテストが楽しみです。

　国語科「ふきのとう」の学習では、音読発表会に向けてグループに分かれ、役割を決めました。音読の工夫を考えながら、早速練習に取りかかっていました。

「こんなもの　みつけたよ」の学習で、見つけたものについて話をする練習をしました。ペアになって発表する側と聞く側になり、話をしたり質問したりしました。初めてのペア学習でしたが、とても上手に話をしていました。

　理科の学習の準備で、学校の畑にジャガイモを植えました。気持ちのよい天気の中、土を耕しながら、すくすく育つことを願って植えた子供たちです。

　６年生の色団が決まりました。新しいメンバーと活動がスタートします。そして、すぐに運動会に向けた応援内容を考え、応援歌はどんな曲がいいのか、みんなで話し合っていました。

　図画工作科で、粘土の学習をしました。粘土を糸を使って切ったり、へらを使ってかき出したりして、どんな形ができるか断面はどうなるかをいろいろ試しました。子供たちは、思いがけず不思議な形ができたり、きれいに切れたりすることを楽しんでいました。