写真上は今回のコースです。ロボットは、直進→右折・直進→左折・直進して荷物を持ち上げますが、今回は最初の直線に障害物を置きます。その障害物をセンサーで感知して避けた上で直進を続けます。なかなかプログラムが大変そうでした。

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　６年生は３・４時間目に「プログラミング出前授業」の２回目を受けました。前回同様、ロボットの動きを制御していきますが、コース上を実際に動かしてみて問題点を修正していく過程は、正に「トライ＆エラー」の連続です。それだけに、プログラムが正しくロボットが思い通りの動きをしてくれるとその達成感はとても大きいです。

　２年生の３時間目は算数の授業でした。今日の学習では、３桁の数について、100、10、1のまとまりがいくつずつ集まってできているのかを考えました。これらの操作を通じて、頭に数のイメージを作り上げることがこの授業のねらいです。

　３時間目の１年生は道徳の授業でした。今日は教科書の「おたんじょうびれっしゃ」というところを勉強しました。担任から、誕生日の意味について聞かれると、元気よく手を挙げて発表をしていました。

　３時間目の３年生は、音楽室で「茶つみ」の歌を歌いました。その時の動画をアップしました。以前と比べてうまく歌えるようになっているでしょうか。

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　今日の１・２限を使って、５年生は「プログラミング出前授業」の２回目を受けました。以前のコースよりは課題が難しくなっているようです。出来映えは動画でご覧ください。

　【動画あり】　→　左の「動画（パスワード付）」

　２時間目の４年生は図工の授業でした。「コリントゲーム」（スマートボールみたいなもの）を製作中です。台に付ける模様は自分で考えますので、図書室へ出かけて絵を探している児童もいます。一番作業が進んでいる児童は背景を仕上げ、ボールを打ち出す仕組みを作り始めていました。

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　４年生は「跳」の順番です。準備運動の後、助走の練習、高く跳ぶ練習を行いました。そして最後に５０ｍも走りました。

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　６年生は「走」の順番です。ラダーを使った練習の後、スタート練習をし、最後に５０ｍを走ってみました。

　今朝は上学年が「さわやか体育」でした。４年生は「投」の順番です。準備運動、キャッチボールを終え、今日は実際にラインを引いてソフトボール投げに挑戦しました。