グラウンドで、試合形式でサッカーをしています。
ついついボールに群がってしまいます。

　ゴリラのドラミングの意味を読み取っています。４つは、見付かりますが、なかなか５つめを見付けることができず、周りの友達と話し合っているところです。

　試合形式でバレーボールをしています。
部活動引退後は、保健体育の授業が特に楽しみになりますね。

　chromebookを使って、日本の稲作、近郊農業、促成栽培、抑制栽培、果樹栽培、食料自給率、遠洋漁業、沖合漁業、養殖業、栽培漁業等について調べたことを、班で発表しています。

　班の発表後は、全体でも発表をします。

　化学変化によって質量の変化について学習し、今度は、温度の変化について実験しています。

　水酸化バリウムと塩化アンモニウムを加えて1分ごとに温度を測っています。塩化アンモニウムの臭いが理科室に広がっています。

　鉄粉と活性炭を混ぜ、食塩水を垂らして混ぜて１分ごとに温度を測っています。もしかすると、これは、、、。そうです！使い捨てカイロですね。

　ＹＭＣでは、直接先生に教えてもらったり、添削してもらったりできます。
お得なことがいっぱいです！
　開設時から今日まで、１日も欠かさず参加している生徒もいます。

　本日は、先日お伝えしたとおり、全校一斉下校しました。４月以来、ヒヤリハットが多発しています。
　教員が通学路巡回指導を行い、生徒の安全な下校を見届けました。

　地域の皆様、今後も自宅付近を通る生徒がおりましたら、安全に登下校できるよう見守っていただけると幸いです。

化学式に入っている小さな数字について、生徒たちは考えています。
イオンの価数について、先生と対話しながら授業が進んでいます。

下書きを画用紙に固定したり、写したりと次々と登場する先生の技術に生徒たちは興味津々です。

資料を読みながら、働く上で大切なことについて考えています。
集中した雰囲気が漂う教室で、自分の考えをまとめることができています。