１年生の教育相談の様子です。入学したら２ヶ月、担任の先生とじっくり話しています。

　今年のスポーツテストが終わりました。コロナ禍で１０００ｍ走や２０ｍシャトルランはマスク生活ではげいい運動もしていない生徒が多いので、運動部で鍛えている生徒は記録に挑戦、あまり運動していない生徒は体力づくりのつもりで無理せず走りなさいと声をかけていました。
　しかし、文化部の２人は自分なりの目標を立て、放課後や土日に練習していたのです。１０００ｍの記録会の日、堂々と日頃、運動部で鍛えている生徒と最後まで競い合い、文化部とは思えない走りでゴールしたのです。
　また、握力測定でも、週に３回、肘を伸ばして手をグーパーするのを５０回すると握力が相当上がるよと１年生の時にアドバイスしていました。そのアドバイスを実践し、１年生から１５ｋｇあまり伸びたよと教えてくれました。
　やればできる、目標を立てて積み重ねる大切さ、意欲、意思の強さを感じる２人でした。

　教育実習の先生が授業をしています。身振り、手振りをいれながら分かりやすく教えていました。実習もあと２日です。

　今年は生徒玄関の両サイドにプランターを用意して、登下校の生徒に潤いをかんじてもらえるよう環境整備しました。

　環境委員が当番で水やりをしてくれています。グラウンド横の花壇と生徒玄関前のプランターにたっぷり水やりしてくれています。

6月2日(木)　3限

教育実習生の小幡先生が3年1組で道徳の授業を行いました。
先週に行われた体育大会と絡めながら、「伝統」について深く考えていました。

　６月２日（木）の１限目。学習課題は「技術の役割を確認しよう」でした。プレゼンテーションソフトを用いて「願いと生活の進展」の内容をまとめていました。生徒たちはとても集中している様子で、キーボードを打つ音がカチカチと響いていました。

　６月１日〈水〉６限　１組
　５月３０日にひき続き、国語と理科の確認テストが行われました。みんな真剣に取り組んでいます。

　本日の給食は、ごはん、あっさりチキン、卵ともずくのスープ、そえ野菜、牛乳でした。

　２年５組の理科は、理科室で化学反応と質量の変化について学習していました。ワークで化学反応式を確認したり、実験して確かめていました。