５年生は、社会科の学習で、日本の国土の地形の特色をまとめていました。

　４年生は、国語科「思いやりのデザイン」の学習で、説明文の学習の見通しをもちました。

　コロコロガーレの作品作りが進んでいます。転がる様子を想像しながら、楽しそうに作りました。

　朝、教室の来るとヘチマの様子を見に来る子供たち。休みのうちに大きくなったヘチマの様子を見て、うれしそうでした。

4年生図工の様子です。だんだんと形になってきました。
『どうしたら、うまく転がるのかな？』と、みんな考えながら楽しそうに作っています！

　３年生は、国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習で、友達の話を聴き、さらに質問したいことを考えていました。

　国語科「もっと知りたい、友だちのこと」では、友達のスピーチを聞き、質問をする学習をしました。話す人の方を見て、友達がどんなことを伝えたいのか考えながら聞くことができました。

２年生は、算数科の学習で、ひき算の筆算の仕方を考えていました。

　葉や茎をさわったり、においをかいでみたり、いろいろな方法で観察しました。観察カードには、裏まで書いている子供もおり、たくさんの気付きがあったようです。

　「あ、くじらぐもだ！」と子供たちが空を見上げました。大きなくじらぐもが気持ちよさそうに泳いでいるように見え、子供たちも嬉しそうでした。